สอบเก็บคะแนน รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5

ลักษณะในข้อใดไม่จัดเป็น “นวัตกรรม”

• 1. สิ่งที่สร้างสรรค์ขึ้นใหม่และนำไปใช้ได้จริง
• 2. สิ่งที่เป็นกลไกสำคัญในการผลักดันเศรษฐกิจ
• 3. สิ่งที่ปรับปรุงให้มีศักยภาพในการใช้งานดียิ่งขึ้น
• 4. สิ่งที่มีการเผยแพร่ออกไปสู่ชุมชนต่าง ๆ อย่างแพร่หลาย

จากแผนภาพ เป็นการแสดงเกี่ยวกับสิ่งใด

• 1. ขั้นตอนการพัฒนานวัตกรรม
• 2. ขั้นตอนการพัฒนาเทคโนโลยี
• 3. ความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีและนวัตกรรม
• 4. กระบวนการเผยแพร่เทคโนโลยีและนวัตกรรม

บุคคลใดเกี่ยวข้องกับนวัตกรรมด้านบริการ

• 1. ไก่เปลี่ยนแปลงกระบวนการทำงานในบริษัททั้งระบบ
• 2. แก้วออกแบบเครื่องทำน้ำอุ่นที่สามารถปรับอุณหภูมิได้เอง
• 3. เก่งยกเลิกการสั่งสินค้าแบบการโทรศัพท์สั่งเป็นการสั่งแบบออนไลน์
• 4. ก้อยได้รับแจ้งให้โหลดแอปพลิเคชันของธนาคารเพื่อความสะดวกในการใช้บริการ

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการสร้างนวัตกรรม

• 1. การโอนเงินผ่านแอปพลิเคชันของธนาคาร
• 2. การสร้างเครื่องตัดหญ้าพลังงานแสงอาทิตย์
• 3. การพัฒนาโทรศัพท์เคลื่อนที่แบบเป็นสมาร์ตโฟน
• 4. การสร้างเครื่องล้างจานขึ้นมาใช้แทนการใช้แรงงานมนุษย์

ข้อใดใช้หลักเศรษฐกิจในการสร้างหรือพัฒนาเทคโนโลยีได้ไม่เหมาะสม

• 1. ศึกษาข้อมูลก่อนลงมือสร้างเทคโนโลยีทุกครั้ง
• 2. เลือกใช้เฉพาะวัสดุราคาแพงในการสร้างเทคโนโลยี
• 3. ยอมรับฟังผลกระทบที่อาจเกิดจากการสร้างเทคโนโลยี
• 4. นำวัสดุที่เหลือใช้มาเป็นส่วนประกอบในการสร้างเทคโนโลยี

บุคคลใดมีภูมิคุ้มกันในการสร้างนวัตกรรมและเทคโนโลยี

• 1. ฟ้าเลือกวัสดุที่มีคุณภาพแต่ราคาถูกมาใช้ผลิต
• 2. ส้มตรวจสอบคุณภาพของรถทุกคันก่อนนำออกจำหน่าย
• 3. แดงนำความรู้จากวิทยาการด้านต่าง ๆ มาพัฒนานวัตกรรม
• 4. ขาวผลิตนวัตกรรมที่ทำงานได้ด้วยพลังงานไฟฟ้าและแสงอาทิตย์

ข้อใดคือผลที่คาดว่าจะได้รับจากการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้

• 1. ความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจและสังคม
• 2. การค้ามีความเจริญก้าวหน้า
• 3. การพัฒนาที่สมดุลและยั่งยืน
• 4. เศรษฐกิจของประเทศมีความมั่นคง

ข้อใดไม่ใช่เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน SDGs ขององค์การสหประชาชาติ

• 1. ความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจและสังคม
• 2. ลดความเหลื่อมล้ำ
• 3. การศึกษาที่เท่าเทียม
• 4. สังคมสงบสุข ยุติธรรมไม่แบ่งแยก

ข้อใดอธิบายเกี่ยวกับความเท่าเทียมทางเพศของการพัฒนาอย่างยั่งยืน SDGs ได้ถูกต้อง

• 1. สร้างความเป็นอยู่ที่ดีให้กับคนทุกเพศ
• 2. ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตแก่คนทุกเพศ
• 3. สร้างความเคารพ ให้เกียรติเสมอกันทางเพศ
• 4. ลดความเหลื่อมล้ำที่ทำให้เกิดปัญหาระหว่างคนต่างเพศ

การพัฒนาอย่างยั่งยืน SDGs ข้อใดเกี่ยวข้องกับการใช้และการปลดปล่อยทรัพยากรธรรมชาติที่ต้องรักษาสมดุลของระบบนิเวศ

• 1. การจัดการน้ำและสุขาภิบาล
• 2. แผนการบริโภคและการผลิตที่ยั่งยืน
• 3. การใช้ประโยชน์จากระบบนิเวศทางบก
• 4. การใช้ประโยชน์จากมหาสมุทรและทรัพยากรทางทะเล