Cuestionario sobre Competencia Lingüística

Según el MCERL, ¿qué competencias forman parte de la competencia comunicativa?

• a) Lingüística, pragmática y sociolingüística.

• b) Discursiva, estratégica y gramatical.

• c) Sociocultural, gramatical y funcional.

• d) Fonética, semántica y organizativa.

¿Qué distingue la competencia pragmática de la sociolingüística?

• a) La competencia pragmática analiza el contexto social, mientras que la sociolingüística se enfoca en el uso funcional del lenguaje.

• b) La competencia sociolingüística analiza las normas sociales, mientras que la pragmática se centra en la adecuación del mensaje en función del contexto.

• c) Ambas son idénticas y no se diferencian en el MCERL.

• d) Ninguna de las anteriores.

¿Qué elementos constituyen el registro lingüístico?

• a) El contexto social y las normas de cortesía.

• b) El canal, el receptor y la adecuación al contexto.

• c) El uso de fórmulas gramaticales y el léxico.

• d) Las variedades dialectales y los niveles de formalidad.

¿Qué aspecto de la competencia sociolingüística describe el uso de marcadores de relaciones sociales?

• a) Registro.

• b) Normas de cortesía.

• c) Marcadores lingüísticos.

• d) Acento y dialecto.

En el PCIC, las tácticas y estrategias pragmáticas tienen como objetivo:

• a) Describir las normas lingüísticas de un idioma.

• b) Mejorar la precisión gramatical en contextos formales.

• c) Permitir que los hablantes usen la lengua de forma eficaz según el contexto comunicativo.

• d) Analizar las variaciones fonéticas entre dialectos.

Las variedades dialectales se dividen en:

• a) Geográficas, sociales y temporales.

• b) Formales e informales.

• c) Regionales y nacionales exclusivamente.

• d) Estandarizadas y no estandarizadas.

Según la sociolingüística, el término "sociolecto" hace referencia a:

• a) La forma individual de hablar de un hablante.

• b) La variedad de lengua asociada a un grupo social.

• c) El habla estándar de una región específica.

• d) Los cambios pragmáticos en la lengua hablada.

Identifica el registro adecuado: Lee los dos enunciados y elige el contexto más apropiado para cada uno: "¿Podría indicarme la hora, por favor?" "Oye, ¿tienes hora?"

• a) El primero es informal; el segundo es formal.

• b) Ambos son ejemplos de registro formal.

• c) El primero es formal; el segundo es informal.

• d) Ambos son informales.

Un estudiante en una entrevista de trabajo comienza diciendo: "Hola, ¿qué tal? Estoy buscando un trabajo que me guste". ¿Cuál es el error principal?

• a) Uso inapropiado del registro.

• b) Falta de claridad en la intención comunicativa.

• c) Ausencia de cortesía.

• d) Error gramatical en el uso del verbo.

Un estudiante se sorprende cuando le dicen: "Comiste como un chancho" en un contexto chileno. ¿Por qué podría generarse esta reacción?

• a) Diferencia cultural en el uso de expresiones idiomáticas.

• b) Problema gramatical en la construcción del enunciado.

• c) Falta de conocimiento fonético del español chileno.

• d) Inadecuación pragmática del interlocutor.