UNIDAD 5. Aprendizaje

Un entrenador de atletismo motiva a sus atletas para mejorar su rendimiento. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un refuerzo positivo?

• Si un atleta baja su tiempo en carrera, el entrenador lo felicita y le otorga un día libre de entrenamiento.

• Si un atleta mejora su técnica, el entrenador le permite evitar un ejercicio de alta intensidad.

• Si un atleta completa todos los entrenamientos correctamente, el entrenador le da una medalla de reconocimiento.

¿Qué es la habituación?

• Estímulos novedosos que provocan reacciones más intensas que aquellos que son familiares.

• Aumento en la reacción ante los acontecimientos ambientales.

• Acostumbrarse a algo por la presencia repetida de un estímulo.

Un jefe quiere mejorar la productividad de sus empleados. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un refuerzo negativo?

• Si un empleado cumple con sus objetivos antes del plazo, el jefe le permite salir una hora antes del trabajo.

• Si un empleado logra buenos resultados, el jefe le da un bono económico.

• Si un empleado aumenta su rendimiento, el jefe le asigna más tareas complejas para que siga mejorando.

¿Qué es el estímulo incondicionado?

• Estímulo que provoca una respuesta automática, sin necesidad de condicionamiento previo.

• Estímulo neutro que, tras su asociación con un estímulo incondicionado, pasa a provocar una respuesta.

• Algo que inicialmente no provoca ninguna respuesta, como la campana.

¿Cuál no se corresponde con los cambios de conductas que NO son aprendizajes?

• Fatiga.

• Reflejo.

• Estado fisiológico.

Un padre intenta corregir la conducta de su hijo en casa. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un castigo positivo?

• Si el niño se porta mal, el padre le quita su videojuego favorito por una semana.

• Si el niño no hace sus deberes, el padre le obliga a hacer tareas domésticas extra.

• Si el niño grita en la mesa, el padre no le deja ver televisión esa noche.

Según Pávlov, en su experimento ¿qué elemento es el estímulo condicionado?

• La comida.

• La campana.

• La salivación.

Eliminar algo desagradable para aumentar la probabilidad de que se repita una conducta, es:

• Castigo positivo.

• Refuerzo positivo.

• Refuerzo negativo.

¿Cuál de los siguientes implica refuerzos para fomentar o extinguir una conducta?

• Condicionamiento operante

• Condicionamiento clásico

• Aprendizaje cognitivo

¿Cuál de los siguientes factores no influye en el condicionamiento clásico?

• Intensidad del estímulo.

• Relevancia del estímulo.

• Número de veces que se refuerza la conducta.