PMA 2025

 O objetivo principal do PMA é: 

• Promover a recomposição das aprendizagens, o aprimoramento dos conhecimentos e o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita, oralidade, interpretação, raciocínio lógico, cálculo, resolução de problemas e problematização para contribuir com o aumento da taxa de aprovação e redução da taxa de abandono escolar.

• 1. Promover apenas a  recomposição das aprendizagens na leitura, escrita, oralidade, interpretação, raciocínio lógico, cálculo, resolução de problemas e problematização, sem contribuir com o aumento da taxa de aprovação e redução da taxa de abandono escolar. 

• Promover a recomposição das aprendizagens, o aprimoramento dos conhecimentos e o desenvolvimento apenas das habilidades de leitura, escrita, oralidade e interpretação.

 De acordo com a Instrução 0011/2024 as turmas no PMA devem ser compostas:

• 1. Nível I: 6° e 7° ( mínimo 10 e máximo 15) 

              Nível II: 7° E 8°  ( mínimo 12 e máximo 18) 

              Nível III: Ensino Médio ( mínimo 15 e máximo 20).

  
  

• 1. Nível I: 6° e 7° ( mínimo 10 e máximo 15) 

              Nível II: 8° E 9°  ( mínimo 12 e máximo 18) 

              Nível III: Ensino Médio ( mínimo 15 e máximo 20).

  
  

• 1. Nível I: 6° e 7° ( mínimo 15 e máximo 20) 

              Nível II: 8° E 9°  ( mínimo 20 e máximo 25) 

              Nível III: Ensino Médio ( mínimo 25 e máximo 30).

  
  

A matrícula do estudante poderá ocorrer as turmas de Resolução de Problemas e de Leitura, Escrita e Interpretação (Nível II ou III) obrigatoriamente. 

• Verdadeiro

• 
  Falso

Para intensificar e consolidar as aprendizagens dos conteúdos desenvolvidos nas aulas do PMA, serão disponibilizadas aos professores os seguintes recursos educacionais digitais:

• Nível I: • Leitura, escrita e interpretação - Khan Academy e Quizizz • Resolução de problemas - Matific, Khan Academy e Quizizz; Níveis II e III: • Leitura, escrita e interpretação - Khan Academy, Quizizz, Matific e Robótica • Resolução de problemas - Khan Academy e Quizizz

• Nível I: • Leitura, escrita e interpretação - Khan Academy e Quizizz • Resolução de problemas - Matific, Khan Academy e Quizizz; Níveis II e III: • Leitura, escrita e interpretação - Khan Academy, Quizizz, Matific e Pensamento computacional • Resolução de problemas - Khan Academy e Quizizz

• Nível I: • Leitura, escrita e interpretação - Khan Academy e Quizizz • Resolução de problemas - Matific, Khan Academy e Quizizz; Níveis II e III: • Leitura, escrita e interpretação - Khan Academy e Quizizz • Resolução de problemas - Khan Academy e Quizizz

Quanto a rotatividade dos estudantes, podemos afirmar que os estudantes matriculados que não foram dispensados e não estão frequentando o PMA, após esgotadas as possibilidades de tratativa com a família, obrigatoriamente deverão ser excluídos por erro.

• Verdadeiro

• Falso

Os professores que atuarão no Programa receberão formação específica, conforme necessidades e intencionalidade do Programa, sendo obrigatória sua participação nas formações presenciais ofertadas, bem como em uma das jornadas do Programa Formadores em Ação - Programa Mais Aprendizagem. Para isso, ao assumir as aulas, deverão assinar um Termo de Compromisso, conforme Anexo II, desta Instrução Normativa.

• Verdadeiro

• Falso

 Quanto a rotatividade dos estudantes, podemos afirmar que a frequência média mensal da turma deve ser  igual ou superior a 75%, resguardadas as faltas com amparo legal.

• Verdadeiro

• Falso

Sobre a avaliação, conforme a Orientação 006/2023 marque a alternativa correta:

• 1. Os estudantes são avaliados somente mediante pareceres inseridos no campo de avaliação.

• 1. Os estudantes são avaliados com notas conforme as turmas do Ensino Regular.

• 1. Os estudantes com dificuldades de aprendizagem não necessitam ter pareceres inseridos no sere pedagógico.

Quanto a rotatividade dos estudantes, podemos afirmar que os estudantes dispensados e os estudantes excluídos por erro poderão retornar às aulas do Programa em qualquer tempo, durante o ano letivo, após diagnóstico realizado pelos professores regentes de todos os componentes curriculares do Ensino Fundamental – Anos Finais ou do Ensino Médio.

• Verdadiro

• Falso

Quanto a organização dos passos sequenciais  das aulas do RCO, na respectiva ordem sugerida na instrução 0011/2025, combine as ações:

• Em ação

• Momento em que o professor sistematiza o que foi produzido e corrige os percursos de aprendizagem.

• Atividade com RED.

• Atividade na qual o estudante é colocado em situações de produção.

• Retomada

• Momento para intensificar e consolidar as aprendizagens dos conteúdos desenvolvidos nas aulas.

• Sistematização

• O estudante realiza atividades de desafios.