LATIHAN TRYOUT PPG

Dari definisi diatas, dapat kita ketahui keterangan di atas merupakan kriteria...

• Hadis Shahih

• Hadis Hasan

• Hadis Dla’if

• Hadis Mauquf

• Hadis Maqthu’

Dalam pengkategorian hadist, dilihat dari syarat-syarat kriterianya bisa jadi hadist tersebut merupakan hadist shahih, hasan, dha’if bahkan maudlu’. Maka berikut ini salah satu kriteria yang menyebabkan sebuah hadist menjadi dha’if...

• Terputus sanadnya dan terdapat kecacatan

• Moralitas para perawinya baik

• Intelektualitas para perawinya mumpuni

• Tidak janggal

• Tidak cacat

Perhatikan hadis di bawah ini: Hadis ini menurut Ibn Majah tergolong dhaif, karena ada perawi yang dinilai tidak tsiqah. Namun demikian hadis ini tetap dijadikan dasar hukum mencari ilmu. Alasannya adalah....

• Kandungannya sesuai dengan Qs Al-Alaq: 1-5

• Kandungannya sesuai dengan Qs Al Baqarah: 1-5

• Kandungannya sesuai dengan Qs Al-Ghashiyah: 5-8

• Kandungannya sesuai dengan Qs Al-Takatsur: 1-5

• Kandungannya sesuai dengan Qs Al-Kahfi: 22

Perhatikan hadis Riwayat Abu Dawud di bawah ini: Berikut adalah keistimewaan-keistimewaan yang dimiliki oleh ahli ilmu berdasarkan hadis di atas. Kecuali?

• Dimudahkan rizkinya

• Dinyatakan sebagai pewaris para nabi

• Dinilai lebih utama dibanding ahli ibadah

• Diridhai oleh para malaikat

• Didoakan oleh makhluk yang ada di darat, udara dan di dalam air

Perhatikan hadis berikut: Maksud dari kata “kafilul yatim” pada hadis di atas adalah....

• Penjamin hidup anak yatim

• Pemakan harta anak yatim

• Teman anak yatim

• Keluarga anak yatim

• Pemberi makan anak yatim

Perhatikan firman Allah Swt Qs al-Nahl: 144: Ayat di atas menjelaskan tentang fungsi hadis terhadap Al-Qur’an. Berikut ini adalah beberapa fungsi hadis terhadap Al-Qur’an. Kecuali?

• Bayan Irfani

• Bayan nasakh

• Bayan taqrir

• Bayan tasyri’

• Bayan tafsir

Siswa diharapkan mampu meyakini Qadha’ dan Qadhar Allah SWT. Dari indikator pencapaian kompetensi tersebut, maka dapat dirumuskan kompetensi dasar seperti berikut...

• Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada qadha dan qadar

• Membaca pengertian qadha dan qadar

• Mengetahui pengertian qadha’ dan qadar

• Menjelaskan pengertian qadha’ dan qadar

• Mendemonstasikan qada dan qadar

Perhatikan contoh Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berikut ini! Menyusun peta konsep tentang intisari dalam Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. alHujurat/49:12-13 tentang perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka, dan hidup rukun Kriteria IPK bermuatan pembelajaran abad 21 dan karakter ditunjukkan pada ....

• perilaku menyusun

• jenis muatan

• materi pelajaran

• level pengetahuan

• ayat Alquran

Anak usia 7-12 tahun telah mampu melakukan pengklasifikasian, pengelompokan dan pengaturan masalah, namun ia juga belum mampu menyadari prinsip-prinsip yang terkandung di dalamnya. Maka dalam mengajar anak usia tersebut diperlukan...

• Memberikan gambaran konkrit untuk menelaah persoalan

• Membawa mereka ke tempat yang real

• Mengajar dengan metode ceramah

• Memberikan latihan soal-soal diawal pertemuan

• Meminta peserta didik membaca buku siswa sesuai dengan materi

Kasus tawuran antar pelajar yang terjadi antara SMA Antar Bangsa dan SMA Nusantara merupakan salah satu perilaku yang menyimpang. Hal ini menunjukkan kurangnya pendidikan moral yang diterima oleh peserta didik. Peserta didik dapat dikatakan telah mengalami perkembangan moral jika ia sudah mampu untuk menunjukkan perilaku yang sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Perilaku menyimpang sebagaimana disebutkan di atas disebabkan oleh ....

• perkembangan moral anak yang tidak berhasil

• lingkungan sekitar yang mempengaruhi

• kurangnya perhatian dari sekeliling anak

• orangtua yang abai terhadap anaknya

• pengakuan akan jati diri dan idola