Refrescando conocimientos

¿Qué tipo de memoria facilita el acceso a conceptos generales?

• a) Memoria episódica

• b) Memoria sensorial

• c) Memoria semántica

• d) Memoria de trabajo

Answer explanation

La memoria semántica es la que almacena información sobre conceptos generales y su significado, facilitando el acceso a este tipo de conocimiento. Por lo tanto, la respuesta correcta es c) Memoria semántica.

Un evento emocionalmente significativo tiene más probabilidad de almacenarse en:

• a) Memoria semántica

• b) Memoria episódica

• c) Memoria sensorial

• d) Memoria de trabajo

Answer explanation

La memoria episódica almacena eventos y experiencias personales, especialmente aquellos emocionalmente significativos. Por lo tanto, un evento emocionalmente significativo tiene más probabilidad de almacenarse en la memoria episódica.

Una estrategia para fomentar la motivación intrínseca es:

• a) Utilizar recompensas materiales.

• b) Relacionar el contenido con intereses personales.

• c) Incrementar la presión académica.

• d) Diseñar exámenes frecuentes.

Answer explanation

La motivación intrínseca se fomenta al conectar el contenido con los intereses personales del estudiante, lo que aumenta su compromiso y deseo de aprender, a diferencia de las recompensas materiales o la presión académica.

¿Cómo influyen las emociones negativas en el aprendizaje?

• a) Mejoran la memoria semántica.

• b) Inhiben el aprendizaje por distracción.

• c) Aumentan la capacidad de retención episódica.

• d) Facilitan el acceso a conceptos generales.

Answer explanation

Las emociones negativas pueden distraer y dificultar la concentración, lo que inhibe el aprendizaje. Por lo tanto, la opción correcta es b) Inhiben el aprendizaje por distracción.

¿Qué método es más efectivo para identificar las áreas en las que un estudiante necesita mejorar?

• a) Autoevaluación

• b) Repetición simple

• c) Práctica intercalada

• d) Organización y planificación

Answer explanation

La autoevaluación permite a los estudiantes reflexionar sobre su propio aprendizaje, identificar áreas de mejora y establecer metas, lo que la convierte en un método efectivo para reconocer sus debilidades y fortalecer su rendimiento.

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa mejor la memoria implícita?

• A) Recordar el cumpleaños de un amigo.

• B) Recitar las capitales de un país.

• C) Saber cómo montar en bicicleta.

• D) Describir un evento que ocurrió la semana pasada.

Answer explanation

La memoria implícita se refiere a habilidades y conocimientos que se adquieren sin un esfuerzo consciente. Saber cómo montar en bicicleta es un ejemplo clásico, ya que se realiza automáticamente sin recordar el proceso de aprendizaje.

¿Cuál es la capacidad promedio de la memoria de trabajo, según Miller?

• A) 5 ± 1 ítems

• B) 7 ± 2 ítems

• C) 9 ± 3 ítems

• D) 10 ± 4 ítems

Answer explanation

La capacidad promedio de la memoria de trabajo, según Miller, es de 7 ± 2 ítems. Esto significa que la mayoría de las personas pueden retener entre 5 y 9 ítems al mismo tiempo, lo que hace que la opción B sea la correcta.

¿Cuál de los siguientes factores es fundamental para mejorar la recuperación de información?

• A) Incrementar la carga cognitiva.

• B) Practicar la evocación.

• C) Memorizar mecánicamente.

• D) Reducir la motivación.

Answer explanation

La práctica de la evocación es clave para mejorar la recuperación de información, ya que refuerza las conexiones neuronales y facilita el acceso a los recuerdos. Las otras opciones no contribuyen positivamente a este proceso.