MANEJO DE HERRAMIENTAS PLAN DE ENSEÑANZA

¿QUÉ SON LAS MEDIDAS DE PROGRESO?

Answer explanation

Las medidas de progreso son criterios que describen el nivel de logro alcanzado en el desarrollo de los niños/jovenes.

¿QUÉ ES ESTILO DE VIDA?

Answer explanation

El estilo de vida es aplicable en la vida cotidiana de los niños/jovenes.

¿QUIÉN ES RESPONSABLE DE ASEGURAR EL LOGRO DE LAS MEDIDAS DE PROGRESO?

Answer explanation

El responsable de asegurar el logro de las medidas de progreso es el Tutor/coordinador.

¿CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS PARA EL DISCIPULADO?

Answer explanation

Las herramientas para el discipulado son: Plan de enseñanza, planes de estimulación, plan de vida, proyecto de actividades extracurriculares, actividades de servicio y proyecto evangelio.

¿CUÁNDO SE USAN ESTAS HERRAMIENTAS?

Answer explanation

Cada iglesia elabora de manera personalizada su Plan Curricular, en este plan esta especificado la semana y el mes en el

que deben ser aplicadas cada una de las herramientas.

¿QUÉ SON LOS RESULTADOS DE L2?

Answer explanation

Los resultados de L2 describen los cambios deseados en el desarrollo integral de los niños/jóvenes, marcan una

trayectoria que se espera seguir para alcanzar el resultado final, que viene a ser nuestra aspiración de más alto nivel

¿QUÉ ES UN PLAN DE ENSEÑANZA?

Answer explanation

Un plan de enseñanza es una herramienta que guía al tutor/coordinador a desarrollar un tema.

¿QUÉ ENCONTRAMOS EN EL PLAN DE ENSEÑANZA?

Answer explanation

En el plan de enseñanza encontramos las Instrucciones.

¿QUÉ DEBE HACER EL TUTOR/COORDINADOR CON LAS INSTRUCCIONES?

Answer explanation

El tutor/coordinador primero debe de APLICARLAS en su vida para el desarrollo de su propio aprendizaje, PREPARAR SU ENSEÑANZA y ENSEÑAR a los niños/jóvenes.

¿Qué debe hacer el tutor/coordinador antes de enseñar?

• Preparar su enseñanza.

• Ignorar las instrucciones.

• Enseñar sin preparación.

• No necesita prepararse.

Answer explanation

El tutor/coordinador debe preparar su enseñanza para asegurar que los contenidos se transmitan de manera efectiva y organizada. Ignorar las instrucciones o enseñar sin preparación puede llevar a una experiencia de aprendizaje deficiente.