ขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คือขั้นตอนใด

• ก.เลือกเรียนวิชาประวัติศาสตร์
• ข.ปรึกษาผู้รู้หรือผู้เชี่ยวชาญ
• ค.กำหนดหัวเรื่องที่น่าสนใจหรือเราสนใจ
• ง.ค้นหาหลักฐานเพื่อกำหนดเรื่องให้สอดคล้องกัน

เหตุใดจึงต้องมีการประเมินคุณค่าหลักฐานทางประวัติศาสตร์

• ก. หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่
• ข.หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ
• ค. หลักฐานอาจมีหรือไม่มี
• ง.หลักฐานอาจมากหรือน้อย

หากมีนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติเดินทางเข้ามาประเทศไทย แล้วไปเขียนหนังสือบรรยายว่าประเทศไทยล้าหลัง ด้อยพัฒนา เพราะยังมีการกินอาหารด้วยมือหรือไม่สวมเสื้อผ้า นักเรียนคิดว่าข้อความนี้จะใช้เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในอนาคตได้หรือไม่

• ก.ไม่ได้ เพราะเป็นหลักฐานเท็จ
• ข.ไม่ได้ เพราะผู้เขียนไม่ใช่คนไทย
• ค.ได้ เพราะเป็นหลักฐานชั้นต้น
• ง.ได้ แต่ต้องมีการตีความหลักฐาน

หลักฐานที่เด่นมากในเรื่องของรายละเอียดและความถูกต้องของเวลา คือหลักฐานใด

• ก.จารึก
• ข.ตำนาน
• ค.จดหมายเหตุ
• ง.พงศาวดาร

เรื่องราวที่ปรากฏในพงศาวดารส่วนใหญ่จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร

• ก.สงครามกับเพื่อนบ้าน
• ข.ความเป็นอยู่ของไพร่ฟ้า
• ค.การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
• ง.พระราชกรณียกิจของกษัตริย์

ลักษณะนิสัยใดที่มีความจำเป็นน้อยสำหรับนักประวัติศาสตร์

• ก.ชอบสังเกต
• ข.ชอบค้นหา
• ค.ชอบจดบันทึก
• ง.ชอบวาดภาพ

เรื่องราวในประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นมาแล้ว จะมีความน่าเชื่อถือหากเป็นกรณีใด

• ก.ผู้เขียนเป็นราชนิกูล
• ข.มีหลักฐานอ้างอิงสนับสนุน
• ค.มีการเรียบเรียงอย่างสละสลวย
• ง.ผู้เขียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ

บิดาแห่งประวัติศาสตร์ชาติไทย คือใคร

• ก.ศาสตราจารย์ขจร สุขพานิช
• ข.สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
• ค.สมเด็จฯ กรมหมื่นนราธิปประพันธ์
• ง.พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

หลักฐานประวัติศาสตร์ข้อใดไม่เข้าพวก

• ก.พระไตรปิฎก
• ข.จารึกอักษรสยาม
• ค.พงศาวดารเหนือ
• ง.ขวานหินขัด

อนุสาวรีย์สามกษัตริย์ คืออนุสรณ์สถานเพื่อระลึกถึงกษัตริย์สามพระองค์ ยกเว้นข้อใด

• ก. พ่อขุนรามคำแหง
• ข.พ่อขุนผาเมือง
• ค.พระยามังราย
• ง. พระยางำเมือง