Học phần 4 “Những loại hình của chơi”

Câu hỏi 1: Chơi được chia thành mấy loại hình?

• 3

• 9

• 5

• 8

Câu hỏi 2: Chơi có định hướng là loại hình mà giáo viên kiểm soát gần như toàn bộ quá trình chơi của trẻ?

• Đúng

• Sai

Câu hỏi 3: Lợi ích của chơi có hỗ trợ là gì?

• Kết hợp giữa chủ đích học tập do người lớn đề ra với sở thích, nhu cầu của trẻ, nhờ đó mà trẻ có thể tiếp nhận kiến thức, kỹ năng mới một cách dễ dàng vì vẫn phù hợp với động lực nội tại của trẻ.

• Giáo viên không cần phải làm gì mà dành thời gian đó để nghỉ ngơi hoặc thực hiện các công việc hành chính.

• Trẻ được học cách kiểm soát nỗi sợ hãi và sự tức giận.

• Trẻ củng cố khả năng sử dụng chiến lược tư duy logic, rèn luyện trí nhớ.

Câu hỏi 4: Đâu không phải là vai trò của giáo viên trong chơi tự do.

• Đưa ra hướng dẫn để đảm bảo trẻ chơi đúng cách

• Cũng cấp thời gian, không gian và tài nguyên

• Chơi cùng trẻ

• Quan sát và đánh giá

Câu hỏi 5: Các trạm/góc học tập trong lớp học nơi con có thể tự lựa chọn lĩnh vực học tập hoặc hoạt động học tập mà con mong muốn là ví dụ điển hình của loại hình chơi nào?

• Chơi tự do

• Chơi có định hướng

• Chơi có hỗ trợ

• Chơi có luật lệ