Batch 1 no. 81-100

Rif’at merupakan seorang pemuda Muslim yang taat beribadah. Ia juga rajin menghadiri kajian-kajian keagamaan. Salah satu hasil kajian tersebut, ia tidak suka dengan radikalisme tetapi memiliki prinsip tawasuth. Ia memiliki sikap toleran yang baik dan senantiasa berlaku baik kepada orang lain, termasuk yang berbeda pandangan dan agama.

• Keislaman yang kuat dan dibuktikan dengan amal saleh dalam bentuk hablum minallah secara vertikal individual.

• Keimanan yang kuat dan dibuktikan dengan amal saleh dalam bentuk hablum minallah dan ibadah ritual individu.

• Keihsanan yang kuat dan dibuktikan dengan amal saleh dalam bentuk hablum minallah secara vertikal individu.

• Keimanan yang kuat dan dibuktikan dengan amal saleh dalam bentuk hablum minallah secara vertikal individu.

• Keimanan yang kuat dan dibuktikan dengan amal saleh dalam bentuk hablum minannas dan ibadah sosial kemasyarakatan.

Seorang guru PAI melaksanakan proses pembelajaran dengan kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik yang dimulai dengan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pendahuluan, seorang guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk proses pembelajaran, menyampaikan tujuan pembelajaran, serta garis besar cakupan materi. Menurut Anda, bagaimana urutan kegiatan dalam pendekatan saintifik yang benar?

• Mengamati, menanyakan, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan.

• Menanyakan, mengamati, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan.

• Mengamati, menanyakan, mengasosiasikan, mengumpulkan informasi, dan mengkomunikasikan.

• Menanyakan, mengamati, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengumpulkan.

• Mengamati, mengumpulkan informasi, menanyakan, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan.

Rahmat dan Aulia adalah dua orang muda yang telah menjalin hubungan yang erat selama beberapa tahun. Mereka merasa harus segera menikah karena khawatir melakukan zina. Rahmat telah menyiapkan mahar yang sesuai kemampuannya, dan Aulia setuju untuk menerima mahar tersebut. Kedua keluarga juga mendukung pernikahan ini. Berdasarkan kasus di atas dan pandangan para ulama Fiqih, hukum nikah antara Rahmat dan Aulia dalam Islam adalah...

• Haram

• Sunnah

• Wajib

• Mubah

• Makruh

Seorang guru menginginkan cita-citanya terwujud. Ada yang melalui perjuangan dan tanpa perjuangan, terkadang sudah melalui perjuangan maksimal, namun tidak juga bisa mewujudkan keinginannya. Pernyataan di atas menunjukkan bahwa...

• Kebebasan manusia ditentukan oleh kemampuan yang dimilikinya, jika tidak terwujud maka kemampuannya belum maksimal.

• Kehendak manusia tanpa terbatas dan melewati takdir Allah SWT, jika terwujud semata-mata karena usaha kerja kerasnya, jika tidak terwujud maka usahanya kurang maksimal.

• Kebebasan manusia itu tidak ada hubungannya dengan takdir Allah SWT.

• Kebebasan manusia tidak terbatas dengan takdir Allah SWT, takdir Allah itu adalah kebebasan yang diberikan kepada manusia.

• Kehendak manusia tidak dapat melewati batas takdir Allah SWT, jika terwujud atas izinnya dan jika tidak terwujud maka belum ada izinnya.

Allah memiliki kekuasaan dan kemampuan untuk menguasai segala hal yang berkaitan dengan

kehidupan manusia di dunia dan akhirat. Salah satu nama Allah dalam Al Asmaul Al Husna adalah

Al Malik. Semua makhluk berada dalam genggaman kekuasaan dan pengaturan Allah, dan tidak

ada yang menandinginya.

Berdasarkan uraian diatas, Bagaimana anda memaknai sifat Al Malik tersebut?

• Kita harus yakin akan adanya sifat Al Malik bagi Allah, dan menumbuhkan

  kesadaran untuk mengakui kelemahan kita, makanya kita selalu memohon dan

  melakukan ikhtiar untuk meraih kebaikan di dunia dan akhirat.

• Kita harus yakin akan adanya sifat Al Malik bagi Allah, dan keyakinan tersebut

  menumbuhkan kesadaran bahwa Allah menguasai segalanya, maka kita cukup hanya

  berserah diri kepadanya.

• Kita harus yakin akan adanya sifat Al Malik bagi Allah,Dan keyakinan tersebut

  menumbuhkan keinginan untuk melakukan ibadah mahdhah saja karena dengan itu semua

  kita akan bahagia.

• Kita harus yakin akan adanya sifat Al Malik bagi Allah, dan keyakinan tersebut

  mendorong kita untuk menegakkan hablum minallah saja karena kita hanya takut kepada

  Allah yang merajai.

• Kita harus yakin bahwa dengan adanya sifat Al Malik bagi Allah kehidupan kita di dunia

  dan akhirat dikuasai oleh Allah, makanya yang harus ditegakkan hanya hablum minallah

  saja

Pak Johan merupakan seorang kepala keluarga yang termasuk kelompok orang miskin. Dalam pandangan agama, ia disebut salah satu dari delapan asnaf mustahiq zakat. Sebenarnya, ia memiliki keahlian dalam berdagang, hanya saja tidak memiliki modal. Pemberian zakat kepada Pak Johan merupakan tindakan tepat untuk menjadikannya berubah dari mustahiq menjadi muzakki. Dalam paradigma zakat produktif, bentuk yang paling tepat diberikan kepada Pak Johan adalah...

• Produktif inovatif, karena dengan bantuan yang ia terima, ia dapat membuat barang kerajinan tangan yang baru.

• Konsumtif kreatif, karena ia memiliki anak-anak kecil yang masih sekolah dan membutuhkan banyak biaya.

• Produktif kreatif, karena dana zakat yang ia terima bisa dijadikan modal usaha yang aktif dan berkesinambungan.

• Konsumtif tradisional, karena Pak Johan sangat membutuhkan bantuan konsumsi untuk kelangsungan hidup keluarganya sehari-hari.

• Produktif tradisional, karena ia membutuhkan bantuan barang-barang produktif untuk menghasilkan usaha baru.

Seorang guru melakukan kegiatan dalam pembelajaran untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam mempelajari materi yang akan diajarkan dan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan. Asesmen ini termasuk dalam kategori asesmen formatif karena ditujukan untuk kebutuhan guru dalam merancang pembelajaran, bukan untuk keperluan penilaian hasil belajar peserta didik yang dilaporkan dalam bentuk rapor. Dari deskripsi di atas, asesmen apa yang sedang dilakukan guru tersebut?

• Asesmen proses

• Asesmen akhir pembelajaran

• Asesmen awal pembelajaran

• Asesmen holistik

• Asesmen sumatif

Hadits riwayat Ibnu Majah berikut berstatus sebagai hadits dha’if, namun dapat diamalkan karena urgensinya bagi kehidupan manusia:

طﻠﺐ اﻟﻌِﻠْﻢِ ﻓَﺮِﯾﻀَﺔً ﻋَﻠَﻰ ﻛُ ﱢﻞ ﻣُﺴْﻠِﻢٍ Berikut ini adalah beberapa contoh urgensinya, kecuali...

• Hanya umat Islam yang diwajibkan untuk berilmu, orang non-Muslim tidak perlu berilmu karena ilmunya akan sia-sia.

• Agama mewajibkan umat untuk berilmu agar kuat dan kokoh dasar agamanya.

• Islam dan ilmu tidak dapat dipisahkan, menulis Islam membutuhkan ilmu untuk memberikan petunjuk bagi kehidupannya.

• Ilmu menjadi sarana untuk meraih kebahagiaan dunia dan akhirat.

• Manusia terlahir tanpa pengetahuan sedikit pun, sampai ia bisa hidup karena ilmu yang dimilikinya.

Manajemen kelas adalah proses perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di kelas agar tercapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Bagaimana pengaturan ruang kelas yang baik agar peserta didik dapat belajar dengan baik?

• Pengaturan tempat duduk, pengaturan alat-alat pengajar, penataan keindahan kelas, penataan kebersihan kelas, memperhatikan ventilasi dan pencahayaan kelas.

• Pengaturan tempat duduk, penataan keindahan kelas, penataan kebersihan kelas, memperhatikan ventilasi dan pencahayaan kelas.

• Pengaturan tempat duduk, pengaturan alat-alat pengajar, penataan keindahan kelas, memperhatikan ventilasi dan pencahayaan kelas.

• Pengaturan tempat duduk, pengaturan alat-alat pengajar, penataan keindahan kelas, penataan kebersihan kelas, dan pencahayaan kelas.

• Pengaturan tempat duduk, pengaturan alat-alat pengajar, penataan keindahan kelas, penataan kebersihan kelas, dan memperhatikan ventilasi.

. Dalam menjalankan kepemimpinannya, Abu Bakar As-Siddiq banyak melakukan tindakan untmenjadikan Islam tetap jaya dan menjadi agama yang tetap dipelajari, diamalkan, dan diajarkan. Secara historis, salah satu metode dakwah yang digunakan oleh Abu Bakar As-Siddiq adalah dakwah bil yad, artinya...

• Dakwah dengan menjadikan kekuasaan secara mutlak yang bebas.

• Dakwah dengan mengajarkan keutamaan ilmu dan kekuasaan.

• Dakwah dengan membagi kekuasaan antara pejabat negara.

• Dakwah dengan menggunakan kekuatan dan kekuasaan.

• Dakwah dengan menggunakan kekuatan penguasaan yang hebat.