Câu hỏi về sự phát triển thẩm mỹ

Trẻ ấu nhi (dưới 3 tuổi) phát triển thẩm mỹ qua hình thức nào là chủ yếu?

• A. Quan sát và bắt chước người lớn

• B. Thảo luận nhóm

• C. Đọc sách và viết văn

• D. Tự sáng tạo độc lập

Điểm khác biệt chính trong sự phát triển thẩm mỹ giữa trẻ ấu nhi và trẻ mẫu giáo là gì?

• A. Trẻ mẫu giáo tập trung vào vận động cơ thể nhiều hơn

• B. Trẻ mẫu giáo biết tự đánh giá và sáng tạo cái đẹp nhiều hơn

• C. Trẻ ấu nhi quan sát và sáng tạo linh hoạt hơn trẻ mẫu giáo

• D. Không có sự khác biệt lớn

Tại sao giáo dục thẩm mỹ lại quan trọng đối với trẻ mầm non?

• A. Giúp trẻ trở thành nghệ sĩ chuyên nghiệp

• B. Góp phần phát triển toàn diện về nhận thức, cảm xúc và kỹ năng xã hội

• C. Giúp trẻ tập trung hơn vào các môn học chính khóa

• D. Là phương pháp duy nhất phát triển tư duy sáng tạo

Khi tổ chức hoạt động vẽ tranh "Bầu trời mùa hè" cho trẻ mẫu giáo, giáo viên cần làm gì trước tiên?

• A. Chuẩn bị giấy vẽ, bút màu

• B. Yêu cầu trẻ tự do vẽ ngay lập tức

• C. Giới thiệu chủ đề và gợi ý cách cảm nhận về bầu trời

• D. Chấm điểm từng bức tranh

Giáo viên nên làm gì để kích thích tính sáng tạo trong các hoạt động thẩm mỹ của trẻ mầm non?

• A. Đưa ra những gợi ý cụ thể nhưng không giới hạn ý tưởng của trẻ.

• B. Yêu cầu trẻ vẽ hoặc sáng tạo đúng theo mẫu.

• C. Đặt tiêu chí chấm điểm để trẻ cố gắng làm tốt hơn

• D. Chỉ sử dụng một phương pháp giảng dạy để trẻ không bị phân tâm.

Trong các yếu tố sau, yếu tố nào ảnh hưởng nhiều nhất đến sự phát triển thẩm mỹ của trẻ mầm non?

• A. Sự giám sát chặt chẽ từ người lớn

• B. Khả năng tự học của trẻ

• C. Chương trình học mang tính hàn lâm

• D. Môi trường xung quanh trẻ (gia đình, trường học)

Tại sao trẻ ấu nhi thường chỉ bắt chước mà chưa sáng tạo trong các hoạt động mỹ thuật?

• Vì trẻ chưa phát triển khả năng tư duy sáng tạo và cảm nhận cái đẹp.

• Vì trẻ không quan tâm đến các hoạt động nghệ thuật.

• Vì giáo viên không hướng dẫn trẻ cách sáng tạo.

• Vì trẻ chỉ thích chơi mà không thích tham gia các hoạt động nghệ thuật.

Trong các hoạt động phát triển thẩm mỹ, điều nào sau đây KHÔNG đúng?

• Giáo viên cần khuyến khích trẻ thể hiện suy nghĩ cá nhân qua sản phẩm.

• Chỉ dạy trẻ những quy tắc mỹ thuật cơ bản mà không cần thực hành.

• Kết hợp các yếu tố thiên nhiên vào hoạt động giáo dục thẩm mỹ.

• Sử dụng nhiều hình thức như âm nhạc, hội họa, múa, và kể chuyện để phát triển thẩm mỹ.

Tại sao giáo dục thẩm mỹ cần được tích hợp vào các hoạt động hàng ngày ở trường mầm non?

• Để giúp trẻ phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp trong mọi khía cạnh của cuộc sống.

• Để trẻ không cảm thấy nhàm chán trong giờ học.

• Để thay thế các hoạt động vui chơi ngoài trời.

• Chỉ để đáp ứng yêu cầu của chương trình giảng dạy.