SIMULADOR C 1

Identifique la descripción que hace referencia a la educación con enfoque humanista con apego a la Ley General de Educación

• A)     Desarrolla el máximo logro de aprendizaje de las alumnas y los alumnos con respeto a su dignidad, derechos y libertades fundamentales, refuerza su autoestima y aprecio por las diversidad de las personas y acrecienta al límite de la personalidad, los talentos y la creatividad

• A)     Favorece las habilidades socioemocionales, fortalece la capacidad de pensar, sentir, actuar y desarrollarse de las alumnas y alumnos, genera mecanismos para apoyar y promover la creación y difusión artística; asimismo desarrolla el conocimiento crítico y la difusión del arte y la cultura

• A)     Contribuye al desarrollo integral y permanente de las alumnas y alumnos para que ejerzan de manera plana sus capacidades promoviendo el respeto  

A un alumno nuevo que llego a la escuela primaria no se le permite asistir a clases presenciales, ya que no se ha podido dar de alta en el sistema, puesto que no cuenta con el registro correspondiente para ejecutar este trámite. Al observar la situación, la maestra prepara, imprime y entrega un plan de trabajo para el alumno, mientras se regulariza su situación administrativa en la escuela

Identifique la característica de la educación que imparte del Estado

• Inclusiva

•      Universal

•     Publica

En el grupo de tercer grado hay un alumno que habla una lengua indígena y que presenta dificultades para comunicarse con sus compañeras y compañeros

Identifique la acción docente que favorezca su inclusión

• A)     Indicar a las alumnas y alumnos realizar una investigación sobre distintos grupos culturales, que adquieran información sobre su historia, lengua, costumbres y orígenes para exponerla en clase

• B)     Desarrollar un proyecto donde se investigue acerca de las lenguas y costumbres de comunidades indígenas de México, con la finalidad de cantar por equipos una canción en lengua indígena

• C)     Planificar una actividad en la que las alumnas y los alumnos generen un glosario con imágenes y palabras que provienen de otras lenguas, pero se utilizan en el español de México, para leerlas en clase 

Identifique la descripción que hace referencia a la educación con enfoque humanista con apego a la Ley General de Educación

• A)     Fomenta en las alumnas y alumnos el desarrollo de habilidades socioemocionales que les permiten generar y aprender conocimientos, y fortalece la capacidad para aprender a pensar, actuar y desarrollarse como personas integrantes de una comunidad

• B)     Favorece la interacción directa o indirecta de las niñas y los niños con el entorno y con aspectos de la vida personal, la recuperación de saberes y experiencias previas, la socialización, el dialogo y el contraste de sus concepciones con la nueva información

• C)     Selecciona y organiza un conjunto de experiencias de aprendizaje sistemáticas acordes con las características, necesidades o intereses de las niñas y niños

Al inicio del ciclo escolar se integraron alumnas y alumnos provenientes de diferentes comunidades a una escuela primaria. El alumnado de la escuela los recibió con agrado e interés, por lo tanto, las maestras y los maestros han implementado actividades escolares que incluyen: la comunicación oral y escrita en la lengua materna, elaboración de reglamento escolar con normas de convivencia, implementación de juegos autóctonos y exposiciones sobre su comunidad para favorecer la convivencia y el aprendizaje de todos

Identifique el fin de los derechos de niñas, niños y adolescentes con el que se vinculan las actividades realizadas por las maestras y los maestros.

• A)     Asegurar la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura; las niñas, niños y adolescentes no podrán ser discriminados de forma alguna

• B)     Fomentar en niñas, niños y adolescentes los valores fundamentales y el respeto de la identidad propia, así como las diferencias culturales y opiniones diversas

• C) Garantizar la libertad de expresión de niñas, niños y adolescentes que conlleva al derecho a que se tome en cuenta su opinión respecto de los asuntos que les afecten

Identifique la descripción que corresponda con el concepto de inclusión en la educación

• A)     Inculca el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, promueve el conocimiento respeto, disfrute y ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades.

• B)     Elimina toda forma de discriminación y exclusión, así como las demás condiciones estructurales que se convierten en barreras para el aprendizaje y la participación.

• C)     Toma en cuenta las diversas capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos. Y así elimina las distintas barreras para el aprendizaje y la participación.

Pregunta 7)

En una escuela primaria hay dos alumnas que trabajan por las mañanas, lo que dificulta que dediquen tiempo al estudio. Debido a esto, la comunidad escolar determino llevar a cabo actividades específicas que permitan apoyarlos, porque no han alcanzado los aprendizajes esperados de las asignaturas de Español y Matemáticas

Si la situación hace referencia a la dimensión de ________________ inclusivas

• A)     Políticas

• B)     Culturas

• C)     Practicas

Seleccione la descripción que corresponda al concepto de equidad en la educación

• A)     Fomenta el aprecio y respeto por la igualdad de las personas, sustentando en los ideales de fraternidad e igualdad de derechos, promoviendo el mejoramiento de la convivencia humana

• B)     Toma en cuenta las diversas capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos y así elimina las distintas barreras al aprendizaje y la participación.

• C)     Favorece el pleno ejercicio del derecho a la educación de todas las personas, para lo cual combatirá las desigualdades y ofrecerá a todos los educandos una educación pertinente

Identifique la descripción educativa que corresponde con el concepto de excelencia en la educación

• A)     Indicar a las alumnas y los alumnos que realicen recortes de diversos materiales, pues han mostrado que estas actividades son de su agrado, por lo tanto se infiere que se están considerando sus intereses.

• B)     Para mantener la disciplina cuando las alumnas y los alumnos estén inquietos, llevarlos al aula de medios a transcribir poemas, cuentos o textos que se han trabajado en el salón.

• C)     Realizar un diagnóstico e identificar áreas de mejora, para implementar estrategias en las que las alumnas y los alumnos al interactuar con sus compañeros, familias y otros consoliden sus aprendizajes

En una escuela, solo por pertenecer a diferentes grupos, alumnas y alumnos de sexto grado comienzan a discutir. La maestra y el maestro de esos grupos planean erradicar el problema mediante la realización de actividades donde convivan e interactúen.

Comienzan haciendo un debate con alumnas y alumnos mezclados, luego con torneos de futbol mixtos y finalmente, con bailes con alumnos de ambos salones.

Seleccione la opción que contenga el fin de la educación abordado por la maestra y el maestro en dicha situación.

• A)     Fomentar la honestidad, el civismo y los valores necesarios para transformar la vida pública del país

• B)     Fomentar la cultura de paz, el respeto, la tolerancia y los valores democráticos para la convivencia

• C)     Promover el conocimiento, el respeto, el disfrute y el ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades