strategi pembelajaran

Apakah matlamat utama Pembelajaran Berpusatkan Murid (PBM)?

• Membantu guru menguruskan kelas dengan lebih mudah.

• Menyediakan murid dengan peluang untuk belajar secara aktif dan berdikari.

• Memastikan guru menguasai semua aspek pengajaran.

• Membantu murid mendengar pengajaran secara pasi

Antara berikut, manakah yang merupakan ciri utama pembelajaran berpusatkan murid?

• Guru memberi arahan dan murid hanya mendengar.

• Murid menguasai sepenuhnya proses pembelajaran tanpa bimbingan guru.

• Guru sebagai fasilitator, membimbing murid untuk belajar secara aktif.

• Pembelajaran hanya berfokus pada penilaian berasaskan peperiksaan.

Apakah peranan utama guru dalam pembelajaran berpusatkan murid?

• Menyampaikan pengetahuan tanpa melibatkan murid.

• Menjadi pengarah utama dalam kelas dan memberi arahan.

• Membimbing dan memfasilitasi murid untuk meneroka dan belajar secara aktif.

• Menyediakan soalan-soalan ujian bagi mengukur kejayaan murid.

Pembelajaran berpusatkan murid lebih menekankan:

• Pengajaran oleh guru melalui ceramah panjang.

• Penglibatan murid dalam aktiviti yang membolehkan mereka berfikir dan menyelesaikan masalah.

• Penilaian berterusan tanpa melibatkan murid dalam prosesnya.

• Tumpuan kepada hafalan fakta-fakta sahaja.

Apakah keuntungan utama dalam menerapkan pembelajaran berpusatkan murid?

• Murid menjadi lebih bergantung kepada guru untuk mendapatkan jawapan.

• Murid lebih terlibat dalam pembelajaran dan mengembangkan kemahiran berfikir kritis.

• Pembelajaran menjadi lebih fokus kepada peperiksaan akhir tahun.

• Proses pembelajaran menjadi lebih mudah bagi guru tanpa melibatkan banyak aktiviti.

Antara berikut, apakah pendekatan yang paling sesuai untuk pembelajaran berpusatkan murid?

• Pengajaran secara berpusatkan guru dengan tumpuan kepada ceramah.

• Pembelajaran yang menekankan kerja kumpulan, diskusi, dan aktiviti praktikal.

• Pengajaran yang hanya bergantung kepada penggunaan buku teks.

• Ujian berkala untuk menilai kemajuan murid tanpa melibatkan aktiviti pembelajaran aktif.

Apakah fokus utama dalam Pembelajaran Berasaskan Penyelesaian (PBP)?

• Menyelesaikan masalah yang dihadapi murid dengan bantuan guru.

• Membantu murid memahami dan menyelesaikan masalah dunia nyata melalui pendekatan yang aktif.

• Membuat latihan matematik untuk meningkatkan kemahiran.

• Menilai kemajuan murid dengan peperiksaan akhir.

Antara berikut, manakah yang merupakan langkah pertama dalam Pembelajaran Berasaskan Penyelesaian?

• Membuat ujian untuk menguji kefahaman murid.

• Menyampaikan teori dan konsep yang relevan.

• Mengenal pasti masalah yang relevan dan menarik minat murid.

• Menyediakan bahan pengajaran seperti buku teks.

Pembelajaran Berasaskan Penyelesaian memberi penekanan kepada:

• Pembelajaran teori yang tidak melibatkan situasi sebenar.

• Penyelesaian masalah melalui eksperimen dan penyelidikan murid.

• Proses hafalan dan pengulangan.

• Pengajaran yang berfokus sepenuhnya kepada nota dan buku teks.

Dalam Pembelajaran Berasaskan Penyelesaian, peranan utama guru adalah:

A) Memberi arahan dan memastikan murid menghafal maklumat.

B) Membimbing murid dalam proses penyelesaian masalah dan memberikan sokongan.

C) Menyampaikan fakta dan teori tanpa melibatkan murid.

D) Menilai dan memberi markah berdasarkan hasil peperiksaan.

• Memberi arahan dan memastikan murid menghafal maklumat.

• Membimbing murid dalam proses penyelesaian masalah dan memberikan sokongan.

• Menyampaikan fakta dan teori tanpa melibatkan murid.

• Menilai dan memberi markah berdasarkan hasil peperiksaan.