Educación Superior

¿Qué sector impulsó principalmente la expansión de la educación superior en la región?

• Sector público

• Organismos internacionales

• Sector privado

• Filantropía

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El informe (At a Crossroads) atribuye al sector privado un rol clave en la expansión, ya que su participación en la matrícula total pasó del 43% a principios de los 2000 al 50% en 2013, con la creación de nuevas instituciones y programas.

Las mujeres tienen una tasa de deserción más alta que los hombres.

• Verdadero

• Falso

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“Otra característica que influye en la deserción de la trayectoria educativa es el género de los estudiantes. Específicamente, los hombres tienen una tasa de deserción más alta que las mujeres. (Ministerio de Educación Nacional, 2009; Pinto et al,. 2007).”  Bayona-Rodríguez et al (2019).

¿Cuál es un desafío clave mencionado en el informe relacionado con la calidad educativa?

• Exceso de regulación estatal

• Falta de instituciones públicas

• Programas de baja calidad en el sector privado

• Baja demanda de educación técnica

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El documento (At a Crossroads) advierte que la falta de regulación permitió la proliferación de instituciones privadas con programas de baja calidad, lo que generó preocupaciones sobre la formación académica y los estándares educativos.

¿Qué política se sugiere para mejorar las tasas de graduación?

• Eliminar los préstamos estudiantiles

• Subsidios basados en el desempeño académico

• 1. Reducir la duración de los programas

• Limitar el acceso a estudiantes de bajos ingresos

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El informe (At a Crossroads) propone incentivos como subsidios vinculados al desempeño estudiantil y préstamos con penalidades por incumplimiento, para motivar a los estudiantes a graduarse y a las instituciones a priorizar la calidad.

¿Qué organismo promovió reformas en educación superior y aseguramiento de la calidad en América Latina durante los años 90?

• UNESCO

• OCDE

• Banco Mundial

• CEPAL

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El Banco Mundial respaldó reformas en educación superior y políticas de calidad en la región durante la década de 1990, como parte de su agenda de desarrollo.

¿Qué entidad evalúa y otorga el registro calificado en Colombia?

• Consejo Nacional de Acreditación (CNA)

• Ministerio de Educación

• CONACES

• ICETEX

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Según el texto (Educación Superior en Colombia: logros en Calidad, Eficiencia y Equidad), la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad (CONACES) es la encargada de evaluar y otorgar el registro calificado

¿Qué porcentaje de la producción científica total en Colombia es generado por las universidades?

• 46%

• 73%

• 80%

• 97%

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El texto (Educación Superior en Colombia: logros en Calidad, Eficiencia y Equidad) indica que las universidades en Colombia representan el 97% de la producción científica total del país. La opción A (73%) corresponde al porcentaje de artículos científicos dentro de la producción total, no al total generado por universidades.

¿Qué implicación tiene la concentración de la producción científica en solo 37 universidades colombianas, según el texto?

• Favorece la equidad en el acceso a recursos educativos en todo el país.

• Refleja limitaciones en equipos especializados y personal científico calificado a nivel nacional.

• Promueve la diversificación de enfoques investigativos en instituciones técnicas.

• Garantiza que la mayoría de las investigaciones sean aplicadas al sector productivo.

Answer explanation

El texto (Educación Superior en Colombia: logros en Calidad, Eficiencia y Equidad) señala que la concentración en 37 universidades evidencia la escasez de recursos especializados y científicos de alto nivel en Colombia, lo que limita una distribución más amplia del conocimiento.

¿Por qué la presencia de investigadores con doctorado es crucial para la producción científica en Colombia, según el texto?

• Porque existe una correlación positiva entre su participación y la calidad de la investigación.

• Porque incrementan automáticamente el número de patentes registradas.

• Porque reducen los costos operativos de las instituciones educativas.

• Porque desplazan a los grupos de investigación de menor categoría.

Answer explanation

El texto (Educación Superior en Colombia: logros en Calidad, Eficiencia y Equidad) destaca que los investigadores con doctorado lideran la generación de conocimiento y que hay una relación directa entre su proporción en las instituciones y el nivel de producción científica, respaldando así la calidad de los resultados. Las otras opciones no están respaldadas por la información proporcionada.

¿Cuál de las siguientes NO es una institución de educación superior?

• Instituciones técnicas y tecnológicas

• Instituciones universitarias

• Instituciones de formación para el trabajo y desarrollo humano

• Universidades

Answer explanation

Las instituciones de formación para el trabajo y desarrollo humano pertenecen al sistema de Educación para el trabajo y el desarrollo humano (ETDH), que es DIFERENTE al sistema de  educación superior.