"¡Ayuda al Anciano!"

El anciano se siente olvidado.

Situación: Un anciano, que ha estado en el centro durante varias semanas, comienza a sentirse triste porque cree que nadie lo recuerda.

• A) Hablar con él y preguntarle cómo se siente, recordándole que todos en el centro se preocupan por él.
  
  

• B) Decirle que es normal sentirse así, pero que está en un centro donde todos están ocupados.
  
  

• C) Dejarlo estar solo para que se calme.

Answer explanation

• A) Hablar con él y preguntarle cómo se siente, recordándole que todos en el centro se preocupan por él.
  Esta respuesta promueve la empatía y la comunicación para aliviar la tristeza del anciano.

• B) Decirle que es normal sentirse así, pero que está en un centro donde todos están ocupados.
  Esta respuesta minimiza sus sentimientos y no ofrece una solución empática.

• C) Dejarlo estar solo para que se calme.
  Esta respuesta podría hacer que el anciano se sienta aún más aislado.

Dificultades para comer.

Situación: Un anciano tiene dificultades para comer debido a su movilidad reducida, le cuesta llevar la cuchara a la boca.

• A) Ignorar la situación y seguir adelante con la comida.
  
  

• B) Ayudarle a tomar la cuchara y guiarle de manera respetuosa para que se sienta cómodo comiendo.
  
  

• C) Decirle que intente comer más rápido para no retrasar el almuerzo.
  
  

Answer explanation

• A) Ignorar la situación y seguir adelante con la comida.
  Esta opción puede ser descuidada y no demuestra atención a las necesidades del anciano.

• B) Ayudarle a tomar la cuchara y guiarle de manera respetuosa para que se sienta cómodo comiendo.
  Esta respuesta promueve la autonomía del anciano, permitiéndole comer con apoyo.

• C) Decirle que intente comer más rápido para no retrasar el almuerzo.
  Esta respuesta puede generar frustración o incomodidad en el anciano.

Olvido de la medicación.

Situación: Un anciano olvida tomar su medicación y empieza a sentirse mal.

• A) Recordarle de forma amable que debe tomar su medicación y ayudarle a hacerlo si es necesario.
  

• B) Ignorar la situación y esperar a ver si se siente mejor por sí mismo.
  

• C) Decirle que no se preocupe, que su medicación no es tan importante hoy.
  
  

Answer explanation

• A) Recordarle de forma amable que debe tomar su medicación y ayudarle a hacerlo si es necesario.
  Esta respuesta es apropiada porque asegura que el anciano reciba el medicamento que necesita para su bienestar.

• B) Ignorar la situación y esperar a ver si se siente mejor por sí mismo.
  Esta opción podría ser peligrosa si el anciano no se siente mejor por sí mismo.

• C) Decirle que no se preocupe, que su medicación no es tan importante hoy.
  Esta respuesta podría poner en riesgo la salud del anciano.

Ansiedad antes de la actividad grupal.

Situación: Un anciano muestra signos de ansiedad porque tiene que participar en la actividad grupal y prefiere quedarse solo.

• A) Insistir en que participe porque es lo mejor para él.
  
  

• B) Hablar con él en privado para saber por qué se siente así y ofrecer una alternativa más tranquila, como una actividad individual.

• C) Dejarlo en su rincón para que se calme y no forzarlo a participar.
  
  

Answer explanation

• A) Insistir en que participe porque es lo mejor para él.
  Esta respuesta podría generar más ansiedad en el anciano.

• B) Hablar con él en privado para saber por qué se siente así y ofrecer una alternativa más tranquila, como una actividad individual.
  Esta respuesta es la más adecuada, ya que permite respetar sus deseos y reducir la ansiedad.

• C) Dejarlo en su rincón para que se calme y no forzarlo a participar.
  Aunque dejarlo tranquilo parece una opción respetuosa, es mejor ofrecerle una solución alternativa si no quiere participar en grupo.

El anciano no puede recordar el nombre de su compañero.

Situación: Un anciano olvida el nombre de su compañero de grupo durante una actividad.

• A) Reírse para que no se sienta mal.

• B) Recordarle el nombre de su compañero y seguir adelante con la actividad, de forma amable y sin hacerle sentir incómodo.

• ) Ignorar la confusión y seguir sin mencionarlo.

Answer explanation

• A) Reírse para que no se sienta mal.
  Reírse podría hacer que el anciano se sienta avergonzado o más confundido.

• B) Recordarle el nombre de su compañero y seguir adelante con la actividad, de forma amable y sin hacerle sentir incómodo.
  Esta respuesta es empática y ayuda al anciano a sentirse más cómodo.

• C) Ignorar la confusión y seguir sin mencionarlo.
  Ignorar el olvido podría hacer que el anciano se sienta aún más incómodo.

Disputa entre dos ancianos.

Situación: Dos ancianos se están discutiendo sobre el turno para una actividad, y la situación está comenzando a escalar.

• A) Ignorar la disputa y dejar que se resuelva entre ellos.

• B) Interrumpir la discusión y ofrecer una solución equitativa para ambos.

• C) Pedirles que se calmen y se deshagan de sus diferencias de manera independiente.

Answer explanation

• A) Ignorar la disputa y dejar que se resuelva entre ellos.
  Ignorar la situación podría generar más frustración y podría empeorar el conflicto.

• B) Interrumpir la discusión y ofrecer una solución equitativa para ambos.
  Esta respuesta es ideal para resolver el conflicto de manera justa y calmada.

• C) Pedirles que se calmen y se deshagan de sus diferencias de manera independiente.
  Aunque esta respuesta intenta resolver el conflicto, puede ser vista como una falta de intervención directa.

El anciano se muestra desmotivado para participar.

Situación: Un anciano que normalmente participa activamente está mostrando signos de desmotivación y no quiere unirse a la actividad del día.

• A) Obligarle a participar para que no se sienta excluido.
  
  

• B) Hablar con él para entender por qué no tiene ganas de participar y tratar de ofrecerle una actividad que le guste más.

• C) Permitirle evitar los ejercicios y descansar en su lugar.
  
  

Answer explanation

• A) Obligarle a participar para que no se sienta excluido.
  Obligar a alguien puede generar más frustración y no fomentar la autonomía.

• B) Hablar con él para entender por qué no tiene ganas de participar y tratar de ofrecerle una actividad que le guste más.
  Esta respuesta promueve el bienestar emocional y respeta sus preferencias.

• C) Permitirle evitar los ejercicios y descansar en su lugar.
  Aunque es importante ofrecer descanso, es mejor primero tratar de entender las razones detrás de su desmotivación.

Pérdida de equilibrio al caminar.

Situación: Un anciano tiene dificultades para caminar y se siente inseguro al intentar ir al baño solo.

• A) Ignorar su inseguridad y dejar que intente ir solo.
  
  

• B) Ofrecerle asistencia para caminar de forma segura y asegurarse de que llegue sin problemas al baño.

• C) Decirle que es mejor esperar hasta que alguien más lo acompañe.
  
  

Answer explanation

• A) Ignorar su inseguridad y dejar que intente ir solo.
  Ignorar la situación podría poner al anciano en riesgo de caer.

• B) Ofrecerle asistencia para caminar de forma segura y asegurarse de que llegue sin problemas al baño.
  Esta respuesta es la más adecuada para prevenir accidentes y garantizar la seguridad del anciano.

• C) Decirle que es mejor esperar hasta que alguien más lo acompañe.
  Esta respuesta puede hacer que el anciano se sienta aún más inseguro o frustrado.

Sensación de soledad por la tarde.

Situación: Un anciano se siente solo después del almuerzo, ya que la mayoría de los demás participantes están descansando o haciendo actividades individuales.

• A) Ignorar la situación y dejarlo descansar solo.
  
  

• B) Hablar con él para hacerle compañía o invitarlo a una actividad en grupo, para que se sienta acompañado.

• C) Decirle que es mejor que descanse y no hacer nada más.
  
  

Answer explanation

• A) Ignorar la situación y dejarlo descansar solo.
  Esta respuesta puede hacer que el anciano se sienta aún más aislado.

• B) Hablar con él para hacerle compañía o invitarlo a una actividad en grupo, para que se sienta acompañado.
  Esta respuesta fomenta la socialización y la comunicación para reducir la sensación de soledad.

• C) Decirle que es mejor que descanse y no hacer nada más.
  Aunque descansar es importante, ofrecerle compañía o una actividad alternativa sería más positivo.