Лиза ЕГЭ ОБЩ ЧЕЛ И ОБЩ

В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Как Вам кажется, кому жить проще –– людям, у которых есть моральные авторитеты, или людям, у которых нет таких авторитетов?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Доля тех, кто считает, что проще жить людям, у которых есть моральные авторитеты, среди женщин меньше, чем среди мужчин.

• Доля тех, кто считает, что нет принципиальной разницы, среди мужчин больше, чем среди женщин.

• Равные доли опрошенных мужчин и женщин затруднились ответить.

• 
  Среди мужчин мнение, что проще жить людям, у которых нет моральных авторитетов, более популярно, чем мнение, что нет принципиальной разницы.

• Среди женщин мнение, что проще жить людям, у которых есть моральные авторитеты, популярнее мнения, что проще жить людям,
  у которых нет моральных авторитетов.

Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они,
за исключением двух, имеют социальную природу.

1) инициативность; 2) темперамент; 3) самостоятельность в принятии решения; 4) ответственность; 5) цвет глаз; 6) дисциплинированность.

Найдите два качества, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между потребностями и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

.

ПОТРЕБНОСТИ

А) в отдыхе и сне

Б) в общении

В) в достижении определённого
положения в обществе

Г) в познании мира

Д) в осознании человеком смысла своего существования

.

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

1) социальные

2) духовные (идеальные)

3) биологические

.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: АБВГД.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Человека от других живых существ отличает способность к деятельности.

• 
  Способности человека развиваются на основе задатков, данных ему от природы.

• Потребность – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.

• Личность формируется до трёхлетнего возраста, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на развитие личности.

• К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, в достижении гармонии и красоты, в религиозной вере, художественном творчестве и т.п.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 
  Под способностями учёные понимают особенности человека, которые позволяют ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.

• Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.

• Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.

• Деятельность свойственна как человеку, так и животным.

• Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической
и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты отличия человека от других живых существ». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

.

1) осознанный характер деятельности

 2) стремление познать окружающий мир

 3) использование предметов, данных природой

 4) приспособление к условиям окружающей среды

 5) общение с помощью словесной речи

 6) необходимость отдыха и сна

Валерии 24 года. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.

.

 1) Рост Валерии – 164 см.

 2) У Валерии, как и у её мамы, абсолютный музыкальный слух.

 3) У Валерии от природы светлые волосы и голубые глаза.

 4) Валерия – ответственный работник.

 5) Валерия интересуется живописью.

 6) Валерия любит водить автомобиль.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической
и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты сходства человека с другими живыми существами». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

.

1) инстинктивные реакции на воздействие среды

 2) наличие словесной речи

 3) забота о потомстве

 4) осознанная постановка цели

 5) стремление понять закономерности развития природы и общества

 6) использование природных материалов

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Биосоциальная сущность человека». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 
  В понятии «индивид» отражаются биологические особенности человека, его свойства.

• Духовно развитого человека, наделённого социально значимыми чертами, позволяющими ему жить и трудиться в обществе, отвечать за свои поступки, называют личностью.

• Потребности определяются и природной, и социальной сущностью человека.

• Человеку, как и другим живым существам, присуща способность к творческой деятельности, к созданию духовных ценностей, культуры.

•  

  К биологическим (естественным) потребностям человека относят потребности в общении, привязанности, внимании к себе, заботе
  о других, участии в совместной деятельности.