学会尊重 随堂测

下列属于尊重他人的是

• 妈妈想给小丽一个惊喜，悄悄给她报了钢琴兴趣班。

• 刚上完体育课，满头大汗的小刚看到同桌感冒了，轻轻关上了窗户。

• “看他四肢发达头脑简单的样子，这个道理跟他说不通。”

• 看到同桌做错了题，小东说：“你太笨了！这么简单都不会，我来教你。”

属于尊重他人的表现的是

• 别人说话的时候不打断

• 不和学习不好的同学做朋友

• 同学有不愿意告诉你的事却要刨根问底

老师是我们学习的指导者和成长的引路人，但有时老师也会出现批评不恰当，或者误解我们的情况。对此，正确的做法是

• 不愿解释，也不理老师

• 怨恨老师让自己没面子

• 对立起来，不学老师教的科目

• 向老师说明情况并提出建议

当我们遇到纷争或冲突时，哪一种方式会激发矛盾？

• 保持冷静

• 斤斤计较

• 换位思考

• 包容礼让

孟子曰：“敬人者，人恒敬之。”这句话启示我们要

• 平等对待他人

• 学会尊重他人

• 学会宽容他人

尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动中。下列行为体现尊重他人的是

• 医生耐心地给病人看病

• 同桌不愿意给我讲解难题

• 李飞对交警叔叔做鬼脸

• 波波把路边的垃圾桶踢翻

董卿在采访一位坐着轮椅的警察时，采用了跪地的方式，一直保持着和对方平视甚至仰视的姿势。她的这一行为传递的内涵之美是

• 信任

• 自尊

• 自信

• 尊重

作为班长，看到同学犯了错，我不会当着全班的面指责他，而是私下和他说出问题所在。班长的这种做法体现了 

• 表现自己

• 反思自己

• 宽容自己

• 尊重他人

下列行为不属于尊重自己的是

• 和朋友约好爬山，我失约了

• 衣服尽量保持整洁干净

• 在图书馆里保持安静地看书

• 坚信自己能考好，并刻苦钻研

关于尊重，下列叙述不正确的是 

• 每个人都有自己的尊严和价值

• 要先尊重自己，才能赢得他人的尊重

• 只有那些取得成就的人，才值得尊重

• 尊重自己就应该不自我贬低，不自卑