Câu 8. Hiện tượng nào dưới đây là một thuộc tính tâm lý?

A. Hồi hộp trước giờ báo kết quả thi.

Câu 9. Tình huống nào dưới đây là một quá trình tâm lí?

C. Khi đọc cuốn “Sống như Anh”, Hoa nhớ lại hình ảnh chiếc cầu Công lí mà em đã có dịp đi qua.

A. Lan luôn cảm thấy hài lòng nếu bạn em trình bày đúng các kiến thức trong bài.

B. Bình luôn thẳng thắn và công khai lên án các bạn có thái độ không trung thực trong thi cử

D. An luôn cảm thấy căng thẳng mỗi khi bước vào phòng thi.

Câu 13. Sự kiện nào dưới đây chứng tỏ tâm lý ảnh hưởng đến sinh lý?

B. Lo lắng đến mất ngủ.

D. Buồn rầu vì bệnh tật.

Câu 14. Sự kiện nào dưới đây chứng tỏ sinh lý ảnh hưởng đến tâm lý?

C. Tuyến nội tiết làm thay đổi tâm trạng.

A. Mắc cỡ làm đỏ mặt.

B. Lo lắng đến phát bệnh.

D. Buồn rầu làm ngưng trệ tiêu hoá.

Câu 15. Quan điểm duy vật biện chứng về mối tương quan của tâm lý và những thể hiện của nó trong hoạt động được thể hiện trong mệnh đề:

A. Hiện tượng tâm lý có những thể hiện đa dạng bên ngoài.

B. Hiện tượng tâm lý có thể diễn ra mà không có một biểu hiện bên trong hoặc bên ngoài nào.

C. Mỗi sự thể hiện xác định bên ngoài đều tương ứng chặt chẽ với một hiện tượng tâm lý.

D. Hiện tượng tâm lý diễn ra không có sự biểu hiện bên ngoài.

Câu 16. Khi nghiên cứu tâm lý phải nghiên cứu môi trường xã hội, nền văn hóa xã hội, các quan hệ xã hội mà con người sống và hoạt động trong đó. Kết luận này được rút ra từ luận điểm:

B. Tâm lý người có nguồn gốc xã hội.

A. Tâm lý có nguồn gốc từ thế giới khách quan.

C. Tâm lý người là sản phẩm của hoạt động giao tiếp.

D. Tâm lý người là sản phẩm của hoạt động giao tiếp.

Câu 17. Nguyên tắc “cá biệt hóa” quá trình giáo dục là một ứng dụng được rút ra từ luận điểm:

C. Tâm lý nguời mang tính chủ thể.

A. Tâm lý người có nguồn gốc xã hội.

B. Tâm lí người là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp của cá nhân trong xã hội.

D. Tâm lý người là sản phẩm của hoạt động giao tiếp.

Câu 18. Tâm lí người mang bản chất xã hội và có tính lịch sử thể hiện ở chỗ:

B. Do não sản sinh ra, tương tự như gan tiết ra mật.

A. Tâm lí người có nguồn gốc là thế giới khách quan, trong đó nguồn gốc xã hội là yếu tố quyết định.

C. Tâm lí người chịu sự chế ước của lịch sử cá nhân và của cộng đồng.

Câu 19. Tâm lí người là:

C. Sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người, thông qua lăng kính chủ quan.

A. Do một lực lượng siêu nhiên nào đó sinh ra.

B. Hoạt động của cá nhân.

Câu 20. Tâm lí người có nguồn gốc từ:

B. Phản ánh tất yếu, hợp quy luật của con người trước những tác động, kích thích của thế giới khách quan.

D. Giao tiếp của cá nhân.

Câu 21. Phản ánh tâm lí là:

A. Sự phản ánh có tính chất chủ quan của con người về các sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan.

B. Sự tác động qua lại của hệ thống vật chất này lên hệ thống vật chất khác.

C. Quá trình tác động giữa con người với thế giới khách quan.

D. Sự chuyển hoá trực tiếp thế giới khách quan vào đầu óc con người để tạo thành các hiện tượng tâm lí.

Câu 22. Phản ánh là:

A. Sự tác động qua lại giữa hệ thống vật chất này với hệ thống vật chất khác và để lại dấu vết ở cả hai hệ thống đó.

B. Tạo ra hình ảnh tâm lí mang tính sống động và sáng tạo.

C. Sự sao chụp hệ thống vật chất này lên hệ thống vật chất khác.

D. Dấu vết của hệ thống vật chất này để lại trên hệ thống vật chất khác.

Câu 23. Phản ánh tâm lí là một loại phản ánh đặc biệt vì:

A. Là sự tác động của thế giới khách quan vào não người.

B. Thế giới khách quan và sự tác động của nó chỉ là cái cớ để con người tự tạo cho mình một hình ảnh tâm lí bất kì nào đó.

C. Tạo ra một hình ảnh mang đậm màu sắc cá nhân.

Câu 24. Cùng nhận sự tác động của một sự vật trong thế giới khách quan, nhưng ở các chủ thể khác nhau cho ta những hình ảnh tâm lí với mức độ và sắc thái khác nhau. Điều này chứng tỏ:

A. Phản ánh tâm lí mang tính chủ thể.

B. Thế giới khách quan và sự tác độ

C. Hình ảnh tâm lí không phải là kết quả của quá trình phản ánh thế giới khách quan.

D. Thế giới khách quan không quyết định nội dung hình ảnh tâm lí của con người.

Câu 25. Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể được cắt nghĩa bởi:

C. Những đặc điểm riêng về hệ thần kinh, hoàn cảnh sống và tính tích cực hoạt động của cá nhân

A. Sự khác nhau về môi trường sống của cá nhân.

B. Sự phong phú của các mối quan hệ xã hội.

D. Tính tích cực hoạt động của cá nhân khác nhau.

Câu 26. Tâm lí người khác xa so với tâm lí động vật ở chỗ:

B. Có bản chất xã hội và mang tính lịch sử.

C. Là kết quả của quá trình phản ánh hiện thực khách quan.

Câu 27. Điều kiện cần và đủ để có hiện tượng tâm lí người là:

D. Thế giới khách quan tác động vào não và não hoạt động bình thường.

A. Có thế giới khách quan và não.

B. Thế giới khách quan tác động vào não.

C. Não hoạt động bình thường.

Câu 28. Những đứa trẻ do động vật nuôi từ nhỏ không có được tâm lí người vì:

B. Các dạng hoạt động và giao tiếp quy định trực tiếp sự hình thành tâm lí người.

A. Môi trường sống quy định bản chất tâm lí người.

C. Các mối quan hệ xã hội quy định bản chất tâm lí người.

Câu 29. Nhân tố tâm lí giữ vai trò cơ bản, có tính quy định trong hoạt động của con người, vì:

A. Tâm lí có chức năng định hướng cho hoạt động con người.

B. Tâm lí điều khiển, kiểm tra và điều chỉnh hoạt động của con người.

C. Tâm lí là động lực thúc đẩy con người hoạt động.

Câu 1. "Cùng trong một tiếng tơ đồng Người ngoài cười nụ, người trong khóc thầm". (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Hiện tượng trên chứng tỏ:

B. Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể.

A. Hình ảnh tâm lí mang tính sinh động, sáng tạo.

C. Tâm lí người hoàn toàn có tính chủ quan.

Câu 2. Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào không thể hiện tính chủ thể của sự phản ánh tâm lí người?

B. Những sự vật khác nhau tác động đến các chủ thể khác nhau sẽ tạo ra hình ảnh tâm lí khác nhau ở các chủ thể.

A. Cùng nhận sự tác động của một sự vật, nhưng ở các chủ thể khác nhau, xuất hiện các hình ảnh tâm lí với những mức độ và sắc thái khác nhau.

C. Cùng một chủ thể tiếp nhận tác động của một vật, nhưng trong các thời điểm, hoàn cảnh, trạng thái sức khoẻ và tinh thần khác nhau, thường xuất hiện các hình ảnh tâm lí khác nhau.

D. Các chủ thể khác nhau sẽ có thái độ, hành vi ứng xử khác nhau đối với cùng một sự vật

Câu 3. Quan điểm đúng đắn nhất về mối quan hệ giữa não và tâm lý là:

D. Tâm lý là chức năng của não.

A. Quá trình tâm lý và sinh lý diễn ra song song trong não không phụ thuộc vào nhau.

B. Tư tưởng do não tiết ra giống như gan tiết ra mật.

C. Tâm lý là một hiện tượng tinh thần không liên quan gì đến não.

Câu 5. Khái niệm giao tiếp trong tâm lý học được định nghĩa là:

D. Sự tiếp xúc tâm lý giữa người – người để trao đổi thông tin, cảm xúc, tri giác lẫn nhau, ảnh hưởng tác động qua lại với nhau.

A. Sự gặp gỡ và trao đổi về tình cảm, ý nghĩ,… nhờ vậy mà mọi người hiểu biết và thông cảm lẫn nhau.

B. Sự trao đổi giữa thầy và trò về nội dung bài học, giúp học sinh tiếp thu được tri thức.

C. Sự giao lưu văn hóa giữa các đơn vị để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau và thắt chặt tình đoàn kết.

Câu 7. Loại giao tiếp nhằm thực hiện một nhiệm vụ chung theo chức trách và quy tắc thể chế được gọi là:

C. Giao tiếp không chính thức.

D. Giao tiếp bằng ngôn ngữ.

Câu 9. Nghiên cứu những người có tuổi và sống lâu cho thấy, sự giảm bớt dần các trách nhiệm và các hoạt động liên quan đến các trách nhiệm đó đã thu hẹp và làm rối loạn nhân cách. Ngược lại, mối liện hệ thường xuyên với cuộc sống xung quanh lại duy trì nhân cách cho đến lúc chết. Những người về hưu, không tham gia hoạt động nghề nghiệp, hoạt động xã hội sẽ dẫn đến sự biến đổi sâu sắc trong cấu trúc nhân cách của họ - nhân cách bắt đầu bị phá huỷ. Điều này dẫn đến các bệnh tim mạch. Mối liên hệ nào dưới đây thể hiện trong trường hợp trên?

C. Tâm lí là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp.

A. Tâm lí là sản phẩm của hoạt động.

B. Tâm lí là sản phẩm của giao tiếp.

D. Hoạt động là điều kiện để thực hiện mối quan hệ giao tiếp.

Câu 11. Động cơ của hoạt động là:

C. Đối tượng của hoạt động.

A. Khách thể của hoạt động.

B. Cấu trúc tâm lí trong chủ thể.

D. Bản thân quá trình hoạt động.

Câu 12. Những trường hợp trẻ em do bị thú rừng nuôi mất hẳn bản tính người là do:

C. Không được giao tiếp với con người.

A. Không có môi trường sống thích hợp.

B. Không được giáo dục.

D. Không tham gia hoạt động.

Câu 13. Qua thực tế tại các doanh nghiệp, sinh viên thấy cần phải tích cực học tập và tu dưỡng nhiều hơn ở trường đại học. Chức năng giao tiếp được thể hiện trong trường hợp trên là:

D. Phối hợp hoạt động.

Câu 14. Cơ chế chủ yếu của sự phát triển tâm lí con người là:

B. Lĩnh hội nền văn hoá xã hội.

D. Giao tiếp với những người xung quanh.

Câu 15. Để định hướng, điều khiển, điều chỉnh việc hình thành các phẩm chất tâm lí cá nhân, điều quan trọng nhất là:

A. Tổ chức cho cá nhân tham gia các loại hình hoạt động và giao tiếp trong môi trường tự nhiên và xã hội phù hợp.

B. Tạo ra môi trường sống lành mạnh, phong phú cho mỗi cá nhân, nhờ vậy cá nhân có điều kiện hình thành và phát triển tâm lí.

C. Tổ chức hình thành ở cá nhân các phẩm chất tâm lí mong muốn.

D. Cá nhân độc lập tiếp nhận các tác động của môi trường để hình thành những phẩm chất tâm lí của bản thân.

Câu 16. Đối với sự phát triển các hiện tượng tâm lí, cơ chế di truyền đảm bảo:

B. Tiền đề vật chất cho sự phát triển tâm lí con người.

A. Khả năng tái tạo lại ở thế hệ sau những đặc điểm của thế hệ trước.

C. Sự tái tạo lại những đặc điểm tâm lí dưới hình thức “tiềm tàng” trong cấu trúc sinh vật của cơ thể.

D. Cho cá nhân tồn tại được trong môi trường sống luôn thay đổi.

Câu 17. Hiện tượng sinh lí và hiện tượng tâm lí thường:

D. Có quan hệ chặt chẽ với nhau, tâm lí có cơ sở vật chất là não bộ.

A. Diễn ra song song trong não.

C. Có quan hệ chặt chẽ với nhau.

Câu 18. Giao tiếp là:

A. Sự tiếp xúc tâm lí giữa con người - con người.

B. Quá trình con người trao đổi về thông tin, về cảm xúc.

C. Con người tri giác lẫn nhau và ảnh hưởng tác động qua lại lẫn nhau.

Câu 19. "Hiền dữ phải đâu là tính sẵn; Phần nhiều do giáo dục mà nên" Câu thơ trên đề cập tới vai trò của yếu tố nào trong sự hình thành, phát triển nhân cách?

D. Hoạt động và giao tiếp.

Câu 20. Trong tâm lí học hoạt động, khi phân chia các giai đoạn lứa tuổi trong quá trình phát triển cá nhân, ta thường căn cứ vào:

C. Hoạt động chủ đạo của giai đoạn đó.

A. Các hoạt động mà cá nhân tham gia.

B. Những phát triển đột biến tâm lí trong từng thời kì.

D. Tuổi đời của cá nhân.

Câu 21. Yếu tố giữ vai trò quyết định trực tiếp đối với sự hình thành và phát triển tâm lí, nhân cách con người là:

C. Hoạt động và giao tiếp.

Tâm lý của pthaocute

Authored by Phương Thảo Trần

Education

University

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

200 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Câu 1. Tâm lí con người theo quan niệm khoa học là: 1. Toàn bộ cuộc sống tinh thần phong phú của con người. 2. Hình ảnh chủ quan về thế giới khách quan. 3. Có bản chất xã hội và mang tính lịch sử. 4. Toàn bộ thế giới nội tâm của con người. 5. Chức năng của não.

A. 1, 4, 5.

B. 2, 3, 4.

C. 1, 3, 4.

D. 2, 3, 5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Câu 2. Hiện tượng tâm lí được thể hiện trong những trường hợp: 1. Thần kinh căng thẳng như dây đàn sắp đứt. 2. Tim đập như muốn nhảy ra khỏi lồng ngực. 3. Bồn chồn như có hẹn với ai đó. 4. Lo lắng đến mất ăn mất ngủ. 5. Hồi hộp khi bước vào phòng thi.

A. 1, 3, 4.

B. 2, 3, 4.

C. 3, 4, 5.

D. 2, 3, 5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Câu 3. Phản ánh tâm lí là:

A. Sự phản ánh chủ quan của con người về hiện tượng khách quan.

B. Quá trình tác động qua lại giữa con người và thế giới khách quan.

C. Sự chuyển hoá thế giới khách quan vào bộ não con người.

D. Sự phản ánh của con người trước kích thích của thế giới khách quan.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Câu 4. Phản ánh tâm lí là dạng phản ánh đặc biệt vì:

A. 2, 3, 5

B. 2, 3, 4

C. 3, 4, 5

D. 1, 3, 4

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Câu 5. Điều kiện cần và đủ để có hiện tượng tâm lí người là: 1. Có thế giới khách quan và não. 2. Thế giới khách quan tác động vào não. 3. Não hoạt động bình thường. 4. Có tác động của giáo dục 5. Môi trường sống thích hợp.

A. 2, 3, 5

B. 1, 3, 4

C. 1, 4, 5

D. 1, 2, 3

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Câu 6. Hiện tượng nào dưới đây là một quá trình tâm lý?

A. Hồi hộp trước khi vào phòng thi.

B. Chăm chú ghi chép bài.

C. Suy nghĩ khi giải bài tập.

D. Cẩn thận trong công việc.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Câu 7. Hiện tượng nào dưới đây là một trạng thái tâm lý?

A. Bồn chồn như có hẹn với ai.

B. Say mê với hội họa.

C. Siêng năng trong học tập.

D. Yêu thích thể thao.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

200 questions

Gp đại cương

Quiz

•

University

199 questions

HP 2.1. 301 - 500 GDQP

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

8 questions

Spartan Way - Classroom Responsible

Quiz

•

9th - 12th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

14 questions

Boundaries & Healthy Relationships

Lesson

•

6th - 8th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

3 questions

Integrity and Your Health

Lesson

•

6th - 8th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

9 questions

FOREST Perception

Lesson

•

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for Education

20 questions

Disney Trivia

Quiz

•

University

7 questions

Fragments, Run-ons, and Complete Sentences

Interactive video

•

4th Grade - University

7 questions

Renewable and Nonrenewable Resources

Interactive video

•

4th Grade - University

10 questions

DNA Structure and Replication: Crash Course Biology

Interactive video

•

11th Grade - University

7 questions

Force and Motion

Interactive video

•

4th Grade - University

20 questions

Implicit vs. Explicit

Quiz

•

6th Grade - University

14 questions

Ch.3_TEACHER-led

Quiz

•

University

7 questions

Comparing Fractions

Interactive video

•

1st Grade - University

Tâm lý của pthaocute

Câu 3. Phản ánh tâm lí là:

Câu 4. Phản ánh tâm lí là dạng phản ánh đặc biệt vì:

Câu 5. Điều kiện cần và đủ để có hiện tượng tâm lí người là: 1. Có thế giới khách quan và não. 2. Thế giới khách quan tác động vào não. 3. Não hoạt động bình thường. 4. Có tác động của giáo dục 5. Môi trường sống thích hợp.

Câu 6. Hiện tượng nào dưới đây là một quá trình tâm lý?

Câu 7. Hiện tượng nào dưới đây là một trạng thái tâm lý?

Câu 8. Hiện tượng nào dưới đây là một thuộc tính tâm lý?

Câu 9. Tình huống nào dưới đây là một quá trình tâm lí?

Câu 10. Thuộc tính tâm lí là những hiện tượng tâm lí: 1. Không thay đổi. 2. Tương đối ổn định và bền vững 3. Khó hình thành, khó mất đi. 4. Đặc trưng cho mỗi cá thể và có tính độc đáo. 5. Thay đổi theo thời gian.

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Education