Sesión 11 y 12 UBLA. Teoría del Desarrollo Curricular

Es una estrategia para la contextualización y adecuación que los maestros, como colectivo escolar, llevan a cabo a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y, en particular, de su grupo escolar. La anterior definición se refiere a:

• Programa Sintético

• Programa Analítico

• Plan de Estudios

• Propuestas Metodológicas

¿Cuáles son los componentes del Programa Analítico?

• Plano de la Realidad

  Plano de Codiseño

  Plano de la Contextualización

• Plano Didáctico

  Plano Evaluativo

  Plano Socioeducativo

• Plano Social

  Plano Escolar

  Plano Educativo

• Plano Sintético

  Plano Social

  Plano escolar

Explicitar las rutas de actividades que tomará la escuela para la operación del plan y los programas de estudio, a través de la construcción participativa, se trata de la finalidad de:

• Programa Sintético

• Plan de Estudios

• Programa Analítico

• Propuestas metodológicas

¿De qué se trata el Primer Plano del Programa Analítico?

• Análisis del contexto socioeducativo de la escuela.

• Plano de contextualización.

• Plano de codiseño.

• Evaluación del aprendizaje

El segundo plano del Programa Analítico se refiere a:

• Análisis del contexto socioeducativo de la escuela.

• Plano de contextualización.

• Plano de codiseño.

• Evaluación del aprendizaje

Se refiere a la posible incorporación de contenidos que no están contemplados en los programas sintéticos y que dados los resultados de la lectura de la realidad (plano uno), se necesario su abordaje. ¿A qué plano del Programa Sintético se hace referencia?

• Primer Plano

• Segundo Plano

• Tercer Plano

• Cuarto Plano

Ejemplo de un Campo Formativo:

• Inclusión

• Interculturalidad Crítica

• Pensamiento Crítico

• De lo Humano a lo Comunitario

¿Cuál es un ejemplo de un Eje Articulador?

• Saberes y Pensamiento Científico

• De lo Humano a lo Comunitario

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

• Lenguajes