TO PPU UTBK SNBT

TO PPU UTBK SNBT

12th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

X Sem 1 - Teks Hikayat

X Sem 1 - Teks Hikayat

9th - 12th Grade

10 Qs

Teks Puisi

Teks Puisi

12th Grade - University

10 Qs

Teks debat

Teks debat

9th - 12th Grade

20 Qs

Materi Pantun

Materi Pantun

6th Grade - University

10 Qs

Asesmen Sumatif Topik Resensi Kelas XI

Asesmen Sumatif Topik Resensi Kelas XI

9th - 12th Grade

18 Qs

Teks Fiksi,Ungkapan , Kalimat Langsung, dan Peribahasa

Teks Fiksi,Ungkapan , Kalimat Langsung, dan Peribahasa

10th - 12th Grade

20 Qs

malin kundang

malin kundang

8th - 12th Grade

15 Qs

Unsur-Unsur Pembentuk Puisi

Unsur-Unsur Pembentuk Puisi

12th Grade

10 Qs

TO PPU UTBK SNBT

TO PPU UTBK SNBT

Assessment

Quiz

World Languages

12th Grade

Hard

Created by

anthoni wijaya

Used 35+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Kata "ganjil" pada kalimat (1) berlawanan makna dengan kata....

A. ajaib

B. genap

c. lain

d. logis

e. tepat

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Imbuhan meng-i pada kata mendalangi (kalimat 1) memiliki makna yang sama dengan imbuhan meng-i pada kata bercetak miring yang ada pada kalimat ...

a. Ayah memberati tenda kami dengan batu supaya tenda kami tidak terbang saat angin kencang.

b. Sebelum masuk musim hujan, paman menebangi pohon-pohon besar yang ada di samping rumah.

c. Gula darah bude masih tinggi meskipun bude telah mengurangi asupan karbohidratnya selama sebulan.

d. Anusapati merajai Kerajaan Singhasari setelah berhasil membunuh Ken Arok, orang yang membunuh ayahnya.

e. Ibu menyuguhi ibu-ibu pengajian yang datang ke rumah berbagai penganan tradisional yang dibelinya di pasar subuh.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Kalimat-kalimat pada teks tersebut harus disusun ulang agar informasinya padu. Susunan yang tepat untuk teks tersebut adalah ....

a. 1-3-4-5-8-2-6-7

b. 1-3-4-7-8-6-5-2

c. 1-4-2-8-6-7-3-5

d. 1-4-3-8-6-7-2-5

e. 1-8-6-5-2-3-7-4

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Manakah kalimat dengan pola dasar yang sama dengan kalimat (6)?

a. Pertumbuhan fisik dan perkembangan otak anak terhambat apabila anak kekurangan protein.

b. Tindakan pilih kasih orang tua dalam jangka panjang bisa berdampak negatif terhadap perkembangan anak.

c. Orang tua dengan anak berkebutuhan khusus sering kali mengabaikan anak-anaknya yang dinilai lebih sehat.

d. Anak bisa mengalami keterlambatan bicara terjadi karena orang tua terlalu banyak memberikan screen time kepada anaknya.

e. Terdapat beberapa cara yang bisa dilakukan orang tua untuk mencegah speech delay pada anaknya, seperti mengajak anaknya untuk bicara sejak lahir.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Teks tersebut tidak padu karena memiliki beberapa gagasan utama sehingga harus dipisahkan. Kalimat yang tepat untuk mengawali paragraf 2 dan 3 adalah....

a. (5) dan (9)

b. (5) dan (10)

c. (5) dan (11)

d. (6) dan (9)

e. (6) dan (10)

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Manakah kalimat pasif yang tepat untuk melengkapi informasi pada kalimat (4)?

a. Malahan, supaya kesuksesan anak tidak tercapai, ada anak yang disiksa oleh orang tuanya.

b. Bahkan, sering kali ada anak disiksa orang tuanya supaya anaknya tidak mencapai kesuksesan.

c. Bahkan, tidak jarang ada orang tua yang tega menyiksa anaknya demi tercegahnya kesuksesan sang anak.

d. Malahan, terdapat orang tua yang tega menyiksa anaknya demi mencegah kesuksesan sang anak.

e. Bahkan, anak sering kali orang tua siksa supaya anak tidak bisa mencapai kesuksesan mereka.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Kelompok kata memberikan komentar negatif terhadap pencapaian anak, kesuksesan anak diabaikan, perbandingan pencapaian anak dengan mereka, dan sabotase kemajuan anak (kalimat 3) akan menjadi tepat jika diperbaiki menjadi....

a. diberikan komentar negatif terhadap pencapaian anak, diabaikan kesuksesan anak, dibandingkan pencapaian anak dengan mereka, dan disabotase kemajuan anak

b. memberikan komentar negatif terhadap pencapaian anak, mengabaikan kesuksesan anak, membandingkan pencapaian anak dengan mereka, dan menyabotase kemajuan anak

c.pemberian komentar negatif terhadap pencapaian anak, pengabaian kesuksesan anak, perbandingan pencapaian anak dengan mereka, dan penyabot asean kemajuan anak

d. diberikannya komentar negatif terhadap pencapaian anak, diabaikannya kesuksesan anak, dibandingkannya pencapaian anak dengan mereka, dan disabotasenya kemajuan anak

e. komentar negatif terhadap pencapaian anak diberikan, kesuksesan anak terabaikan, pencapaian anak dengan mereka dibandingkan, dan kemajuan anak disabotase

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?