APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN MEDIADOS POR LAS TIC

es una estrategia que utiliza elementos y principios de los juegos en contextos no lúdicos, como la educación, el trabajo, el marketing o el desarrollo personal, con el objetivo de motivar y mejorar el compromiso de las personas.

• Educación tradicional
• Marketing digital
• Desarrollo de software
• Gamificación

¿Cuál de las siguientes opciones se considera un elemento clave en la gamificación para aumentar la participación de los usuarios?

• Descuentos

• Publicidad

• Encuestas

• Recompensas

¿En qué área se ha implementado la gamificación para mejorar el aprendizaje y la retención de información?

• Ingeniería

• Finanzas

• Educación

• Ciencias políticas

¿Qué tipo de mecánicas de juego se utilizan comúnmente en la gamificación para fomentar la competencia entre los participantes?

• Tutoriales

• Niveles y logros

• Foros de discusión

• Videos educativos

es un modelo pedagógico que redefine la estructura tradicional de la enseñanza al invertir sus componentes básicos. En lugar de dedicar el tiempo en clase a la exposición teórica de contenidos, los estudiantes revisan materiales como videos, lecturas o podcasts en casa, mientras que las horas presenciales se destinan a actividades prácticas, discusiones grupales y proyectos guiados por el docente

• aula tradicional
• educación a distancia
• aprendizaje colaborativo
• aula invertida

¿Cuál es uno de los beneficios más destacados de la gamificación en el ámbito educativo?

• Menor interacción entre estudiantes

• Aumento de la desmotivación

• Mejora en la retención de información

• Reducción del tiempo de estudio

¿Qué elemento se considera fundamental para crear un entorno de gamificación efectivo?

• Competencia desleal

• Feedback inmediato

• Falta de objetivos claros

• Desinterés por el contenido

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de 'puntos' en la gamificación?

• Son una forma de penalización

• Representan el progreso y logros del usuario

• Se utilizan únicamente en juegos de mesa

• Son irrelevantes para la experiencia del usuario

El AULA INVERTIDA como modelo se implementa en dos fases principales.

• Fase de introducción y fase de seguimiento.
• Fase de preparación y fase de aplicación.
• Fase de evaluación y fase de reflexión.
• Fase de análisis y fase de cierre.

es un enfoque cognitivo que permite analizar fenómenos desde múltiples ángulos, integrando factores como disciplinas, contextos y escalas temporales

• Enfoque monodisciplinario
• Análisis cuantitativo
• Perspectiva temporal
• Pensamiento Multidimensional