UH PPKN Bab III

Prinsip gotong royong menjadi sendi dalam membangun sistem ekonomi Pancasila yang inklusif dan berkeadilan. Berikut ini yang bukan merupakan prinsip gotong royong ialah .....

• A. semangat tolong-menolong

• B. asas kekeluargaan

• C. mengupayakan keuntungan bersama

• D. solidaritas sosial

• E. persaingan bebas

Badan dan unit usaha yang ada dalam sistem ekonomi Pancasila yang mencer- minkan demokrasi ekonomi, dibentuk dari, oleh, dan untuk anggota, yaitu ....

• Umkm

• Bumn

• Perusahaan asing

• Koperasi

• Bumd

Mengapa bumi dan air dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh negara?

• A. menghindari permasalahan lingkungan dan sosial

• B. pengalaman sebelum kemerdekaan yang dikuasai oleh bangsa lain

• C. untuk dipergunakan sebesar-besarnya bagi kemakmuran rakyat

• D. belum ada orang perseorangan yang dianggap mampu menguasai

• E. karena kita sepakat membentuk negara yang berdaulat

asal-usul semboyan bhinneka tunggal ika berdasarkan asal kitab….

• Kitab sutasoma

• Kitab negara kertagama

• Kitab tantu pagelaran

• Kitab arjunawijaya

• Kitab pararaton

Pembangunan ekonomi diarahkan untuk mewujudkan masyarakat adil dan makmur. Oleh karena itu, sebagai bagian dari masyarakat, rakyat merupakan subjek dalam pembangunan yang berarti .....

• A. tujuan yang hendak dicapai dalam setiap tahapan pembangunan

• B. sarana yang dibutuhkan dalam proses pembangunan

• C. sebagai bahan untuk menjalankan proses produksi

• D. sasaran yang hendak dicapai dalam kegiatan perekonomian

• E. aktor atau pelaku yang menentukan sifat atau corak perekonomian

Sebagai makhluk sosial, manusia tidak dapat hidup sendiri. Manusia senan- tiasa membutuhkan bantuan orang lain. Hal ini menjadi fitrah manusia. Oleh karena itu, dalam kehidupan masyarakat diperlukan adanya...

• A. tenggang rasa

• B. gotong royong

• D. saling menghormati

• E. kontrak sosial

• C. Komunikasi

Sebagai identitas budaya bangsa Indonesia, tradisi gotong royong sarat dengan nilai-nilai luhur. Berikut ini nilai-nilai luhur yang terkandung dalam tradisi gotong royong, kecuali...

• A. menguatkan solidaritas sosial

• B. sikap kebersamaan

• C. saling menolong

• D. menghargai perbedaan

• E. menguatkan sikap individu-

  alisme

Semangat bhinneka tunggal ika di lingkungan sekolah dapat diterapkan melalui tindakan....

• A. peserta didik memilih teman sesuai suku

• B. Menganggap ajaran agama lain buruk

• C. menghormati tradisi dari teman yang berbeda suku

• D. bekerja sama saat mengerjakan penilaian

• E. memilih kelompok belajar berdasarkan jenis kelamin

Memaknai bhinneka tunggal ika di tengah kenyataan tentang keberagaman harus disikapi dengan kemauan untuk....

• A. Saling bersaing antar satu sama lainnya

• B. bergotong royong, saling menghormati, dan menghargai

• C. saling waspada dan mencurigai

• D. memahami perbedaan dalam kondisi tertentu

• E. mau menerima kelompok lain jika menguntungkan

Setiap manusia memiliki identitas atau jati diri yang berbeda-beda. Kebanggaan atas jati diri yang kita miliki tidak boleh sampai membuat kita menganggap rendah identitas atau jati diri orang lain. Contoh dari sikap saling menghormati dan menghargai jati diri orang lain, yaitu:

• Diki memotong pembicaraan ketika rapat

• Putri menjalankan puasa dengan tekun

• Meilia mengikuti kerja bakti desa

• Rudi hanya menyapa teman sekelas

• Susanti bersikap sopan terhadap teman yang berbeda daerah