Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kebutuhan Individu dan Kolektif

Seorang peserta didik ingin membaca buku pelajaran, tetapi buku tersebut sangat tebal dan berat untuk dibawa sendiri ke perpustakaan. Teman-temannya membantu membawakan buku tersebut. Tindakan ini termasuk pemenuhan kebutuhan...

• Kolektif tanpa kerja sama

• Kolektif melalui kerja sama

• Individu melalui gotong royong

• Individu tanpa bantuan orang lain

Kelas 4 mengadakan kerja bakti untuk membersihkan halaman sekolah. Mereka menyapu, membuang sampah, dan menanam bunga agar halaman menjadi bersih dan indah. Kegiatan ini menunjukkan bahwa...

• Kegiatan gotong royong untuk pemenuhan kebutuhan kolektif

• Kegiatan gotong royong untuk pemenuhan kebutuhan individu

• Kebersihan lingkungan sekolah hanya tanggung jawab petugas kebersihan

• Kerja sama dalam membersihkan lingkungan hanya dilakukan jika diperintahkan guru

Saat terjadi banjir di desa, warga bersama-sama membersihkan rumah dan jalan dari lumpur. Mereka juga saling membantu menyediakan makanan bagi yang membutuhkan. Dari peristiwa ini, dapat disimpulkan bahwa gotong royong…

• Hanya bisa dilakukan oleh orang-orang yang terkena bencana

• Tidak diperlukan karena setiap orang harus mengurus dirinya sendiri

• Membuat pekerjaan lebih lambat karena banyak orang yang ikut serta

• Membantu pekerjaan menjadi lebih ringan dan menyelesaikan masalah

Ketika terjadi banjir di suatu daerah, masyarakat bekerja sama membersihkan lingkungan dan menyalurkan bantuan kepada korban. Faktor yang membuat gotong royong dalam situasi ini menjadi sangat penting adalah...

• Setiap individu harus bertanggung jawab sendiri terhadap keselamatannya

• Gotong royong dalam kondisi darurat hanya bisa dilakukan oleh pihak berwenang

• Pekerjaan menjadi lebih cepat selesai dan hubungan sosial masyarakat semakin kuat

• Bantuan hanya bisa diberikan kepada kelompok tertentu yang dianggap paling membutuhkan

Di sekolah, terdapat jadwal piket kelas yang harus dilakukan bersama setiap hari. Pentingnya kegiatan ini adalah...

• Mengurangi kerja guru dalam mengawasi kebersihan lingkungan sekolah

• Membantu peserta didik yang malas agar tetap mendapatkan lingkungan yang bersih

• Mengajarkan setiap peserta didik untuk bertanggung jawab dalam menjaga kebersihan kelas

• Menjadikan peserta didik lebih bergantung pada teman dalam menyelesaikan tugas kebersihan