Simulazione prova ammissione Professioni Sanitarie

1. Dall’ambiente in cui è vissuto e vive l’allievo porta nella scuola un nucleo di parole che già possiede: ne intende in buona parte i sensi e spesso ne fa un uso appropriato. Come ogni

insegnante sa, è un nucleo che può presentare qualche stranezza di conformazione: risultano note parole anche assai rare, rese per qualche tempo popolari da un gioco, una trasmissione tv o qualche altro evento; e, magari, parole basilari della nostra lingua risultano invece non ben comprese o non possedute nel loro uso, nella loro pronuncia, grammatica e sintassi. Il nostro Dizionario italiano di base vuole offrirsi come strumento utile a un apprendimento consolidato, progressivo e dinamico di nuclei sempre più estesi del vocabolario della nostra lingua. All’allievo che lo consulta sono offerte, nel consueto ordine alfabetico, anzitutto le parole fondamentali dell’italiano, contrassegnate da un circoletto. Sono le parole “grammaticali”, come articoli, preposizioni, avverbi di quantità, tempo e luogo e parole come abbandonare, conto, fotografia, gridare, respingere, scopo… Tornando e ritornando su queste anzitutto, circa duemila, l’insegnante dovrà far sì che siano ben comprese nelle loro sfumature di senso e ben utilizzate nell’uso parlato e scritto. A nostro avviso, non c’è livello di scuola in cui questo lavorio può essere definitivamente messo da parte. Con i loro estesi e articolati significati queste parole sono il cuore del cuore della nostra lingua. Sono quelle in cui, alla fin fine, si rannodano e spiegano i significati di tutte le altre innumerevoli parole della nostra lingua: per più del novantacinque per cento i discorsi che pronunziamo, scriviamo, leggiamo sono tessuti con queste parole. Garantircene il pieno possesso significa avvicinarci sensibilmente a un controllo, elementare ma sicuro, dell’essenziale."

(Tullio De Mauro, Prefazione al Dizionario italiano di base, Torino, Paravia, 1998, p. I, con adattamenti)

Secondo l’autore del brano, quale tra questi deve essere un obiettivo di base dell’insegnamento scolastico?

• Assicurare la capacità di comprendere e usare appieno il vocabolario fondamentale
• Presentare tutte le parole del vocabolario fondamentale, dando per scontato che gli allievi non le conoscano
• Rendere note tutte le parole di uso raro
• Presentare solo i significati essenziali delle singole parole
• Dare per scontata la comprensione del vocabolario di base e concentrarsi sulle parole più difficili

2. “(…) una volta quando i nostri figli erano piccoli, io e Lily li portammo a Disneyland, dove vollero andare su una complicata giostra che simulava un volo nello spazio, e io mi accorsi troppo tardi che ci saremmo trovati sigillati in una capsula che veniva fatta ruotare in una centrifuga per creare l’effetto dell’assenza di gravità. Quando finalmente la corsa finì e saltammo fuori disorientati dalla minuscola cabina, fra il terrore di essere stato lì dentro e lo sforzo di aver dovuto fingere di divertirmi, scoppiai a piangere”. Da Un’Odissea di D. Mendelsohn, G. Einaudi editore Di quale paura, scegliendone una tra le seguenti, sembra soffrire il protagonista?

• Agorafobia
• Aracnofobia
• Rupofobia
• Amatofobia
• Claustrofobia

3. “Se comprendere è impossibile, conoscere è necessario, perché ciò che è accaduto può ritornare, le coscienze possono nuovamente essere sedotte ed oscurate: anche le nostre. Per questo, meditare su quanto è avvenuto è un dovere di tutti” P. Levi, Se questo è un uomo. A quale evento tragico della storia fa riferimento P. Levi?

• Progrom
• Shoah
• Foibe
• Gulag
• Internamento

4. «Poteva essere una Caporetto per Allegri la seconda giornata di campionato contro il Genoa a Marassi: bianconeri sotto di due reti già al 7’». (Genoa-Juve, il film della partita: 2-4, La Stampa, 26 agosto 2017) Il riferimento alla battaglia di Caporetto come esempio paradigmatico di sconfitta corrisponde a quale figura retorica?

• Metafora
• Allegoria
• Antonomasia
• Eufemismo
• Perifrasi

5. La frase “se faccio, capisco” è equivalente alla frase:

• se non faccio, non capisco
• se capisco, significa che ho fatto
• posso capire se e solo se faccio
• è impossibile che io faccia e non capisca
• nessuna delle altre risposte è corretta

6. "In ogni corso di laurea c'è almeno uno studente che termina gli esami in anticipo sui tempi previsti". Se questa affermazione è falsa, allora è vero che:

• in tutti i corsi di laurea nessun studente termina gli esami in anticipo
• in ogni corso di laurea c’è almeno uno studente che non termina gli esami in anticipo
• c’è almeno un corso di laurea in cui tutti gli studenti terminano gli esami in anticipo
• in tutti i corsi di laurea qualche studente termina gli esami in anticipo
• c’è almeno un corso di laurea in cui nessun studente termina gli esami in anticipo

7. Laura è sincera. Molti medici sono sinceri. Tutte le persone sincere sono oneste. Se le precedenti osservazioni sono vere, quale delle seguenti è necessariamente vera?

• Laura è un medico
• Tutti i medici sono onesti
• Laura è onesta
• Una persona onesta è certamente sincera
• Laura è un medico sincero

8. Il treno A impiega 120 minuti a percorrere 119 Km, il treno B 172 minuti a percorrere 171 Km, il treno C 90 minuti a percorrere 89 Km, il treno D 100 minuti a percorrere 99 Km e il treno E 180 minuti a percorrere 179 Km. Quale treno è il più veloce?

• A
• C
• D
• B
• E

9. In un albergo, per ottimizzare il servizio di accesso ai piani tramite l’utilizzo di un ascensore, viene suggerito di prenotare le corse nella sola direzione desiderata, in ascesa o in discesa. Attualmente l’ascensore è in attesa al terzo piano, il signor X si trova al secondo piano e desidera scendere al primo piano, il signor Y si trova al piano terra e desidera salire al terzo piano. Ricevute le prenotazioni di X e Y, quale tra i seguenti tragitti dell’ascensore garantisce a X e Y l’esclusività del servizio?

• L’ascensore scenderà al piano terra e preleverà Y, salirà al secondo piano e preleverà X, scenderà al primo piano e lascerà X, salirà al terzo piano e lascerà Y
• L’ascensore scenderà al piano terra e preleverà Y, salirà al secondo piano e preleverà X, salirà al terzo piano e lascerà Y, scenderà al primo piano e lascerà X
• L’ascensore scenderà al secondo piano e preleverà X, scenderà al piano terra e preleverà Y, salirà al terzo piano e lascerà Y, scenderà al primo e lascerà X
• L’ascensore scenderà al secondo piano e preleverà X, scenderà al piano terra e preleverà Y, salirà al primo piano e lascerà X, salirà al terzo piano e lascerà Y
• L’ascensore scenderà al secondo piano e preleverà X, scenderà al primo piano e lascerà X, scenderà al piano terra e preleverà Y, salirà al terzo piano e lascerà Y

10. Il glucosio viene spesso immagazzinato nelle piante sotto forma di:

• amido
• glicogeno
• clorofilla
• proteine
• fruttosio