SIMULADOR USICAM, EDUCACIÓN BÁSICA 2025

Son algunas de sus características;

1.- Contribuir al desarrollo integral del individuo.

2.- Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos.

3.- Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía. 

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

• Ley General de Educación

• Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes

Menciona lo siguiente: "La Federación, los Estados, la Ciudad de México y Municipios impartirán educación preescolar, primaria y secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias"

• Ley General del Trabajo

• Artículo 27 constitucional

• Artículo 3° constitucional

Menciona que: "El criterio que orientará a la educación que el Estado imparta y sus organismos descentralizados imparten se basará en los resultados del progreso científico".

• Ley General de Educación

• Ley General del Servicio Profesional Docente

• Declaración Universal de los Derechos Humanos

__________ deberá priorizar el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.

• La Ley

• La Escuela

• El Estado

Es creada para que el Estado mantenga la rectoría sobre los procesos de selección para el ingreso al servicio docente, la promoción a puestos directivos (dirección o supervisión) y el reconocimiento del personal destacado, los cuales deberán ser públicos, transparentes, equitativos e imparciales, y considerarán los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos.

• Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros

• Ley General del Servicio Profesional Docente

• Carrera Magisterial

Son agentes fundamentales del proceso educativo, y se establece su derecho de acceder a un sistema integral de formación, de capacitación y de actualización, retroalimentado por evaluaciones diagnósticas

• Los alumnos y las alumnas

• Los padres de familia y/o tutores

• Las maestras y los maestros

Es el tipo de evaluación que se realiza al inicio, con el fin de rescatar conocimientos previos:

• Evaluación inicial

• Evaluación sumativa

• Evaluación diagnóstica

Se trata de la valoración que hace una persona de las competencias de otra:

• Metaevaluación

• Heteroevaluación

• Coevaluación

Es el tipo de evaluación que valora resultados:

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

• Evaluación permanente

Es una estrategia de evaluación en la que a través de la cual los estudiantes valoran sus competencias entre sí conforme criterios previamente definidos:

• Coevaluación

• Heteroevaluación

• Metaevaluación