Literasi Bahasa

Apakah maksud literasi bahasa?

• Kemampuan membaca, menulis, dan memahami bahasa.
• Kemampuan mendengarkan musik dengan baik.
• Kemampuan menghitung dan menganalisis data.
• Kemampuan berbicara dalam bahasa asing.

Kepentingan literasi

• Literasi tidak berpengaruh pada komunikasi.
• Kepentingan literasi hanya untuk anak-anak.
• Kepentingan literasi hanya untuk pekerjaan tertentu.
• Tingkatkan ilmu dengan membaca pelbagai jenis maklumat yang

  berguna.

Faedah literasi

• Latih diri agar mampu menulis dan menyusun perkataan dengan baik.

• Faedah literasi hanya untuk anak-anak.
• Faedah literasi tidak mempengaruhi kehidupan sehari-hari.
• Faedah literasi hanya berkaitan dengan membaca buku.

Anda sedang berada di sebuah restoran dan ingin memesan makanan. Pelayan bertanya, "Adakah anda ingin makanan anda pedas atau tidak?"
Bagaimana cara terbaik untuk menjawab dengan ayat yang lengkap dan sopan?

• Saya ingin makanan yang tidak pedas, terima kasih.

• Bagi pedas sikit, tapi jangan lebih-lebih.

• Saya ingin makanan yang manis.
• Boleh saya pesan makanan tanpa rasa?

Sebuah iklan berbunyi: "Beli 2 percuma 1! Sah sehingga stok masih ada."
Apakah maksud iklan ini, dan apakah tindakan terbaik yang boleh anda ambil jika ingin memanfaatkannya?

• Jika beli satu, dapat satu percuma

• Jika beli dua, hanya perlu bayar untuk satu

• Jika beli dua, akan mendapat satu tambahan secara percuma

• Jika beli tiga, perlu bayar dua kali ganda

Anda membaca berita dengan tajuk: "Kempen Kitar Semula Berjaya Kurangkan Sisa Plastik di Sekolah."
Apakah maklumat utama yang boleh anda peroleh daripada berita ini?

• Sekolah telah ditutup kerana masalah sisa plastik

• Kempen kitar semula membantu mengurangkan sisa plastik

• Murid-murid dilarang membawa plastik ke sekolah

• Sekolah mengharamkan penggunaan plastik

Seorang guru ingin memastikan pengajaran literasi bahasa lebih berkesan. Apakah strategi terbaik untuk meningkatkan kemahiran membaca pemahaman dalam kalangan murid?

• Mengarahkan murid membaca lebih banyak buku tanpa bimbingan

• Membantu murid memahami struktur teks dan menggunakan teknik skimming dan scanning

• Memberikan bacaan yang sukar supaya murid terbiasa dengan teks kompleks

• Menggalakkan murid menghafal isi bacaan tanpa memahami makna sebenar

Seorang guru mahu mengajar kemahiran menulis karangan secara berpusatkan murid. Manakah strategi yang paling selari dengan teori konstruktivisme?

• Menyediakan contoh karangan lengkap untuk murid hafal.

• Membiarkan murid menulis karangan tanpa panduan.

• Menyuruh murid membaca karangan terbaik dan meniru gaya penulisan.

• Membimbing murid membina isi, berbincang dalam kumpulan, dan menyusun idea sebelum menulis.

Seorang guru ingin melatih murid membaca teks akademik. Apakah langkah terbaik yang boleh diambil oleh murid?

• Menghafal teks tanpa memahami maknanya.

• Membaca teks secara laju tanpa membuat catatan.

• Menentukan tujuan membaca, mengenal pasti idea utama, dan membuat refleksi selepas membaca.

• Membaca teks hanya sekali dan terus menjawab soalanMembaca teks hanya sekali dan terus menjawab soalan.

Dalam era digital, ramai murid lebih gemar membaca bahan dalam talian berbanding buku fizikal. Bagaimana guru boleh memastikan literasi bahasa tetap berkembang dengan baik?

• Membiarkan murid membaca apa sahaja tanpa bimbingan.

• Menyediakan bahan bacaan digital berkualiti tinggi dan mengajar teknik membaca kritis.

• Mengarahkan murid hanya membaca buku cetak sebagai sumber utama.

• Mengharamkan penggunaan teknologi murid.