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113 - W2 測驗與評量的重要性_甲班

Authored by 郁錦 李

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113 - W2 測驗與評量的重要性_甲班
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

教師進行教學的規劃與實施前,需評估哪些項目?

學生年齡

教材

學習動機

以上皆是

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

關於評量的種類與目的配對,何者有誤?

總結性評量-調整教學進程

自我評量-省思/後設認知

形成性評量-重視學習過程

診斷性評量-為了安置、補救、及調整教學

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

將學生依照語言程度分班的測驗與評量,可稱為何種評量?

安置性評量

形成性評量

總結性評量

診斷性評量

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

哪種情境最適合使用測驗?

持續記錄學生學習進步情形,並提供個別指導

評估學生特定領域知識能力,並給予量化結果

了解學生的學習興趣與傾向,並調整教學策略

透過學習檔案的整理歸納,分析學習成長變化

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

下列何者不是測驗與評量主要的重要性?

激發學生的學習動機

成績/學習成效的評定

依據成績排名學生的學習成效

診斷學生的學習問題

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