Keterampilan Proses Sains

Keterampilan mengamati (observasi) dalam proses sains bertujuan untuk...

• Membuat kesimpulan

• Mengumpulkan data atau informasi

• Merumuskan hipotesis

• Menguji eksperimen

Berikut ini yang termasuk contoh keterampilan mengklasifikasi adalah...

• Menyusun data dalam tabel

• Mengelompokkan benda

• Membuat grafik hasil pengamatan

• Menyimpulkan hasil percobaan

Keterampilan mengukur dalam sains melibatkan penggunaan...

• Alat ukur

• Grafik dan tabel

• kesimpulan

• analisis

Ketika seorang siswa membuat prediksi tentang hasil suatu eksperimen, ia sedang menggunakan keterampilan...

• Mengamati

• Menginterpretasi

• Memprediksi

• Mengkomunikasikan

Keterampilan mengkomunikasikan dalam sains dapat dilakukan melalui..

• menyusun alat ukur

• menganalisis data

• menarik kesimpulan

• membuat laporan

Berikut ini yang merupakan contoh keterampilan merumuskan hipotesis adalah...

• "Tanaman membutuhkan sinar matahari untuk tumbuh."

• "Garam larut dalam air."

• "Jika suhu air dinaikkan, maka kelarutan gula akan meningkat."

• "Air mendidih pada suhu 100°C."

Keterampilan menginterpretasi data melibatkan...

• Membuat grafik dari data yang diperoleh

• Menjelaskan makna atau pola dari data

• Mengumpulkan data melalui pengamatan

• Mengelompokkan data berdasarkan kategori

Keterampilan merencanakan eksperimen meliputi...

• Menentukan variabel bebas dan variabel terikat

• Membuat kesimpulan dari hasil eksperimen

• Mengkomunikasikan hasil eksperimen

• Mengamati fenomena alam

Berikut ini yang termasuk keterampilan mengendalikan variabel adalah...

• Menjaga variabel lain tetap konstan saat mengubah satu variabel

• Mengubah semua variabel secara bersamaan

• Mengabaikan variabel yang tidak penting

• Membuat grafik dari hasil eksperimen

Keterampilan menyimpulkan dalam sains dilakukan setelah...

• menganalisis data

• merumuskan hipotesisi

• mengkomunikasikan hasil

• merencanakan eksperimen