Domande su Petrarca e il Canzoniere

Domande su Petrarca e il Canzoniere

8th Grade

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Domande su Petrarca e il Canzoniere

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8th Grade

Hard

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Massimiliano Galati

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9 questions

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1.

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3 mins • 1 pt

Come si chiama la principale opera di Petrarca: chiariscine la struttura e i temi principali, evidenziando il significato del conflitto petrarchesco dell'anima e il ruolo della natura

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2.

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Qual è il tema de "L'ascesa al monte ventoso" e quale il suo significato allegorico?

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3.

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3 mins • 1 pt

Evidenzia le differenze fra la concezione dell'amore di Petrarca e quella di Dante.

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4.

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3 mins • 1 pt

Qual è l'importanza di Laura nella vita e nelle opere di Petrarca? Si tratta di una figura reale o simbolica? Argomenta la tua risposta.

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5.

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Illustra tematiche, struttura e caratteristiche del Secretum

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6.

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3 mins • 1 pt

Quali sono i temi principali che emergono dai sonetti del "Canzoniere"? Illustrali facendo riferimento a qualche testo

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7.

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3 mins • 1 pt

Analizza e esegui la parafrasi delle seguenti poesie del Canzoniere

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8.

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Analizza e esegui la parafrasi delle seguenti poesie del Canzoniere (40 pt.) a) XXXV - Solo e pensoso i più deserti campi (14 pt.) Solo et pensoso i piú deserti campi ______________________________ vo mesurando a passi tardi et lenti, ______________________________ et gli occhi porto per fuggire intenti ______________________________ ove vestigio human l'arena stampi. ______________________________ Altro schermo non trovo che mi scampi ______________________________ dal manifesto accorger de le genti, ______________________________ perché negli atti d'alegrezza spenti ______________________________ di fuor si legge com'io dentro avampi: ______________________________ sí ch'io mi credo omai che monti et piagge_____________________________ et fiumi et selve sappian di che tempre ______________________________ sia la mia vita, ch'è celata altrui. ______________________________ Ma pur sí aspre vie né sí selvagge ______________________________ cercar non so ch'Amor non venga sempre______________________________ ragionando con meco, et io co llui. ______________________________ Che tipo di componimento è: _____________________________________ Indica lo schema rimico : _____________________________________ Scrivi il nome della rima : _____________________________________ Fornisci un’interpretazione della lirica, evidenziando anche il suo significato nel contesto dell’opera (3 pt.) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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9.

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3 mins • 1 pt

b) CCXXXIV - O cameretta che già fosti un porto (14 pt.) O cameretta che già fosti un porto __________________________________ a le gravi tempeste mie diürne, __________________________________ fonte se’ or di lagrime nocturne, __________________________________ che ’l dí celate per vergogna porto. __________________________________ O letticciuol che requie eri et conforto ______________________________ in tanti affanni, di che dogliose urne ______________________________ ti bagna Amor, con quelle mani eburne, ______________________________ solo ver ’me crudeli a sí gran torto! ______________________________ Né pur il mio secreto e ’l mio riposo _________________________ fuggo, ma più me stesso e ’l mio pensero, _________________________ che, seguendol, talor levommi a volo; _________________________ e ’l vulgo a me nemico et odïoso ____________________________(chi ’l pensò mai?) per mio refugio chero: ____________________________ tal paura ò di ritrovarmi solo. ____________________________ Che tipo di componimento è: _____________________________________ Indica lo schema rimico : _____________________________________ Scrivi il nome della rima : _____________________________________ Fornisci un’interpretazione della lirica, evidenziando anche il suo significato nel contesto dell’opera (3 pt.) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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