Elementos para planificar

Conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a afrontar una situación o problema complejo

• SECUENCIA DE ACTIVIDADES

• PRODUCCIONES

• PROPOSITOS

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Están impregnadas en las competencias, orientando en todo momento la acción pedagógica. Se traducen en formas específicas de actuar.

• PRODUCCIONES

• PROPOSITOS

• SITUACIÓN

• CRITERIOS

Se refiere a las competencias que requieren movilizarse para responder al reto, situación, problema planteado o necesidad de aprendizaje de los estudiantes

• PRODUCCIONES

• CRITERIOS

• ENFOQUES

• SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Se constituye en evidencia de aprendizaje de los desempeños de los estudiantes

• PRODUCCIONES

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• PROPÓSITO

• ENFOQUES

Referente específico para el juicio de valor sobre el nivel de desarrollo de las competencias

• ENFOQUES

• CRITERIOS

• PRODUCCIONES

• SITUACIÓN

Presenta un orden lógico y coherente, busca el desarrollo de la autonomía de los estudiantes y se proyectan actividades factibles de ser desarrolladas en un tiempo previsto

• PRODUCCIONES

• SECUENCIA DE ACTIVIDADES

• ENFOQUES

• PROPOSITO