PREGUNTAS SOBRE COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

EN CUÁNTOS GRUPOS SE CLASIFICAN LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

• CGE de resultados y CGE referidos a condiciones

• CGE de resultados y CGE referidos a acciones

• CGE de resultados y CGE referidos a desempeños

Los CGE de resultados son:

• Desarrollo integral de las y los estudiantes.

• Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la IE.

• Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.

• Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa

• Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Los CGE referidos a condiciones son:

• Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la IE.

• Desarrollo integral de las y los estudiantes.

• Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.

• Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa.

• Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.

1. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro satisfactorio en las evaluaciones que genera la propia IE.

2. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro en inicio en las evaluaciones que genera la propia IE. ...

los indicadores de seguimiento anterior pernecen al CGE Nº

• 5

• 4

• 2

• 1

Son prácticas Gestión del CGE denominado "Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la IE"

• Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico para ...

• Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de eventos que afectan su cumplimiento.

• Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos educativos.

• Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matrícula (acceso y continuidad de estudios).

"Elaboración articulada y concertada, y difusión de las normas de convivencia de la IE" es una práctica de gestión que pernece al CGE:

• Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.

• Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la IE.

• Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Monitoreo de la práctica pedagógica docente mediante el uso de las Rúbricas de Observación de Aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas y necesidades, y realizar estrategias de fortalecimiento. Esta práctica aplica preferentemente en las II. EE. con directivo sin aula a cargo.

La práctica de gestión anterior pernece al CGE:

• Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la IE.

• Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.

• Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.