PAGBASA AT PAGSUSURI

1. Ang datos empirikal ay mga impormasyong nakalap mula sa kombinasyon

   ng dalawa o higit pang metodo ng pananaliksik na maaaring sa

   obserbasyon, pakikipanayam, at ekperimentasyon, o iba pang pamamaraan.

• A. Datos Empirikal

• B. Datos Numerikal

• C. Sarbey

• D. Talang Marhinal

2. Ito ay paglalarawan sa datos sa paraang patalatâ.

• A. grapikal

• B. naratibo

• C. tabular

• D. tekstuwal

3. Paglalarawan ito sa datos gámit ang biswal na representasyon katulad ng

   line graph, pie graph, at bar graph.

• A. grapikal

• B. naratibo

• C. tabular

• D. tekstuwal

4. Gumagamit ito ng estadistikal na talahanayan sa paglalarawan ng datos.

• A. grapikal

• B. naratibo

• C. tabular

• D. tekstuwal

5. Ang konseptuwal na balangkas ay naglalaman ng konsepto ng mananaliksik

   hinggil sa pag-aaral na isinasagawa.

• A. Datos Empirikal

• B. Datos na Tekstwal

• C. Balangkas Konseptuwal

• D. Balangkas Teoretikal

6. Ang teoretikal na balangkas ay nakabatay sa mga umiiral na teorya sa iba’t

   ibang larang na may kaugnayan o repleksiyon sa layunin o haypotesis ng

   pananaliksik.

• A. Datos Empirikal

• B. Datos na Tekstwal

• C. Balangkas Konseptuwal

• D. Balangkas Teoretikal

7. Ito ay nababagay gamitin kung may dalawa o higit pang datos na

   magkahiwalay at ipinaghahambing.

• A. Bar graph

• B. Line graph

• C. Pictograph

• D. Pie graph

8. Ito ay nababagay gamitin kung nais ipakita ang pagbabago sa baryabol o

   numero sa haba ng panahon.

• A. Bar graph

• B. Line graph

• C. Pictograph

• D. Pie graph

9. Isang bílog na nahahati sa iba’t ibang bahagi upang maipakita ang

   pagkakaiba-iba ng bílang ng isang grupo ayon sa mga kategorya ng iyong

   pag-aaral.

• A. Bar graph

• B. Line graph

• C. Pictograph

• D. Pie graph

10. Ayon sa isang eksperto sa pananaliksik, ang sumusunod ay ilan lámang sa

    mga punto na maaaring gamitin sa paghahanda ng teoretikal na balangkas,

    maliban sa isa, alin ito?

• A. Pagbabasá at pagbabalik-aral sa mga kaugnay na literatura ng iyong

  paksa

• B. Pagtatalâ ng kabuoan at baryabol na maaaring makaapekto sa paksa

• C. Pagsipat sa iba pang mga baryabol na kaugnay ng paksa

• D. Pagwawalang-bahala sa pagtukoy sa pangunahing layunin ng paksa