Atividades: Aula 002

Imagine-se caminhando em uma calçada, de mãos dadas com alguém. Os passos estão sincronizados e vocês avançam no mesmo ritmo. Nessa situação, podemos afirmar que:

• A) tanto você como essa pessoa estão em movimento em relação à rua;

• B) você está em repouso em relação a esse alguém;

• C) a pessoa está em repouso relativamente a você;

• D) um poste de iluminação da rua está em movimento em relação a vocês dois;

• E) todas as afirmativas anteriores estão corretas.

A afirmação “todo movimento é relativo” significa que:

• Todos os cálculos de velocidade são imprecisos.

• Não existe movimento com velocidade constante.

• A velocidade depende sempre de uma força.

• A velocidade depende sempre de uma aceleração

• A descrição de qualquer movimento requer um referencial.

(UNIMONTES-MG-011) Numa estrada retilínea, um ônibus viaja em MRU, percorrendo 1,8 km em 2 minutos. Simultaneamente, uma pessoa viajando em MRU, na mesma estrada, no mesmo sentido em que se move o ônibus, gasta 30 minutos para percorrer os mesmos 1,8 km. Baseando-se nos dados acima, pode-se afirmar que o módulo da velocidade da pessoa em relação ao motorista do ônibus é:

• zero

• 14m/s

• 16m/s

• 15m/s

• 16m/s

Imagine um ônibus escolar parado no ponto de ônibus e um aluno sentado em uma de suas poltronas. Quando o ônibus entra em movimento, sua posição no espaço se modifica: ele se afasta do ponto de ônibus. Dada esta situação, podemos afirmar que a conclusão ERRADA é que:

• A) o aluno que está sentado na poltrona, acompanha o ônibus, portanto também se afasta do ponto de ônibus.

• B) podemos dizer que um corpo está em movimento em relação a um referencial quando a sua posição muda em relação a esse referencial.

• C) o aluno está parado em relação ao ônibus e em movimento em relação ao ponto de ônibus, se o referencial for o próprio ônibus.

• D) neste exemplo, o referencial adotado é o ônibus.

• E) para dizer se um corpo está parado ou em movimento, precisamos relacioná-lo a um ponto ou a um conjunto de pontos de referência.

Um móvel parte do km 50, indo até o km 60, onde, mudando o sentido do movimento, vai até o km 32. O deslocamento escalar e a distância efetivamente percorrida são, respectivamente:

• A) 28 km e 28 km.

• B) 18 km e 38 km.

• C) – 18 km e 38 km.

• D) – 18 km e 18 km.

• E) 38 km e 18 km.

Quando o navegador Amyr Klink cruzou o oceano Atlântico em um barco a remo projetado pelo IPT (Instituto de Pesquisas Tecnológicas), no ano de 1984, ele percorreu uma distância de cerca de 7 000 km, em um tempo de aproximadamente 100 dias. Calculando a sua velocidade média em m/s e km/h, temos por volta de:

• 0,81 m/s ou 2,92 km/h.

• 4,86 m/s ou 17,50 km/h.

• 0,49 m/s ou 1,76 km/h.

• 1,62 m/s ou 5,83 km/h.

• 0,99 m/s ou 3,56 km/h.

Uma garota caminha apressadamente com passadas iguais de 75 cm, a uma velocidade constante de 1,5 m/s. Quantos metros ela caminha em 2 min?

• 190 m

• 180 m

• 170 m

• 160 m

• 150 m

Uma garota caminha apressadamente com passadas iguais de 75 cm, a uma velocidade constante de 1,5 m/s. Quantos metros ela caminha em 2 min?

• 190 m

• 180 m

• 170 m

• 160 m

• 150 m

Um trem se move com velocidade constante de 144 km/h e atravessa uma ponte de 90 m de comprimento em 4,5 s. Qual é comprimento do trem?

• 60 m

• 75 m

• 90 m

• 100 m

• 120 m

Um automóvel aproxima-se de um paredão, como ilustra a figura: É incorreto afirmar que:

• A) o automóvel está em movimento em relação ao paredão.

• B) o paredão está em movimento em relação ao automóvel.

• C) o paredão está em repouso em relação ao solo.

• D) o motorista está em repouso em relação ao automóvel, mas em movimento em relação à superfície da Terra.

• E) o paredão está em repouso em relação ao automóvel.