MODALIDADES NEM PREESCOLAR

¿Qué modalidad se organiza en tres momentos: Planeación, Desarrollo y Cierre, y permite que los niños participen activamente en la construcción del conocimiento a través de la investigación de un tema de interés?

• a) Trabajo por rincones

• b) Trabajo por proyectos

• c) Trabajo por talleres

• d) Secuencias didácticas

¿En qué modalidad se establecen los momentos de Exploración, Organización y Reflexión, y se basa en la disposición de espacios con materiales para que los niños aprendan de manera autónoma y en interacción con sus compañeros?

• a) Rincones de aprendizaje

• b) Ambientes de aprendizaje

• c) Trabajo por proyectos

• d) Talleres

¿Cuál modalidad se estructura en los momentos de Inicio, Desarrollo y Cierre, asegurando una secuencia lógica de actividades para alcanzar un propósito de aprendizaje?

• a) Secuencias didácticas

• b) Trabajo por proyectos

• c) Trabajo por rincones

• d) Ambientes de aprendizaje

¿En qué modalidad los momentos de Elección, Desarrollo y Cierre permiten que el aprendizaje suceda de manera libre, espontánea y significativa a través de experiencias lúdicas?

• a) Rincones de aprendizaje

• b) Centros de interés

• c) Aprendizaje basado en el juego

• d) Unidades didácticas

¿Qué modalidad organiza el aprendizaje en los momentos de Presentación, Desarrollo y Socialización, favoreciendo el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo?

• a) Talleres críticos

• b) Proyectos

• c) Centros de interés

• d) Aprendizaje basado en el juego

¿En qué modalidad se establecen los momentos de Inicio, Desarrollo y Cierre, asegurando una secuencia lógica de actividades con propósitos de aprendizaje definidos?

• d) Unidades didácticas

• a) Aprendizaje basado en el juego

• b) Talleres críticos

• c) Centros de interés

¿Cuál es una de las principales características de la modalidad de proyectos en preescolar?

• a) Se centra en la repetición de conocimientos.

• b) Se basa en la resolución de problemas y en la indagación sobre un tema de interés.

• c) Se enfoca en actividades individuales sin interacción grupal.

• d) Solo el docente define los temas sin considerar a los niños.

¿Cuál es el propósito principal de los rincones de aprendizaje?

• a) Fomentar la exploración, la autonomía y el aprendizaje a través del juego.

• b) Limitar la creatividad infantil mediante actividades estructuradas.

• c) Enfocar el aprendizaje solo en la memorización de conceptos.

• d) Reducir el tiempo de interacción entre los niños.

¿En qué consiste la modalidad de unidades didácticas en preescolar?

• a) En una serie de actividades planificadas con un propósito de aprendizaje.

• b) En actividades sin relación entre sí.

• c) En tareas individuales sin acompañamiento del docente.

• d) En sesiones donde los niños solo realizan ejercicios escritos.

¿Cuál es una de las ventajas de trabajar por talleres en preescolar?

• a) Favorece la creatividad y la autonomía de los niños.

• b) Se limita a actividades repetitivas y mecánicas.

• c) Solo permite el aprendizaje dirigido por el docente.

• d) Reduce la exploración y el juego libre.