Akceptacja i unikanie negatywnych postaw

Co kształtuje system wartości człowieka?

• Tylko religia i tradycja

• Kultura, tradycja, religia, rodzina i doświadczenia

• Wyłącznie rodzina i środowisko pracy

Co oznacza akceptacja odmiennych wartości w relacjach zawodowych?

• Szacunek, otwartość i unikanie osądów

• Zgodę na cudze poglądy

• Narzucanie własnych przekonań innym

Jakie zachowania pomagają w budowaniu pozytywnych relacji?

• Spokojny ton głosu, uśmiech i kontakt wzrokowy

• Obronna postawa i unikanie rozmowy

• Podnoszenie głosu i wyrażanie niezadowolenia

Co oznacza akceptacja w relacji z uczniem i rodzicem?

• Zgadzanie się ze wszystkim, co mówią

• Unikanie rozmów na trudne tematy

• Przyjęcie ich emocji i poglądów bez oceniania

Jakie zachowanie nauczyciela pomaga budować pozytywną atmosferę współpracy?

• Okazywanie szacunku dla uczuć i doświadczeń rozmówcy

• Krytykowanie i ocenianie uczniów oraz rodziców

• Narzucanie swojego punktu widzenia

Jakie skutki może mieć negatywne nastawienie nauczyciela?

• Poprawę relacji i lepszą współpracę

• Większe zaangażowanie rodziców w edukację dziecka

• Pogorszenie relacji i utrudnienie komunikacji

Jak należy formułować komunikaty w rozmowie z rodzicem?

• Unikając obwiniania i uogólnień, wykazując empatię

• Stosując krytyczne uwagi, by podkreślić problem

• Podkreślając tylko negatywne zachowania dziecka

Czym różni się słyszenie od uważnego słuchania?

• Uważne słuchanie to aktywny proces odbioru komunikatów, skupiający się na treści i emocjach rozmówcy

• Nie różnią się niczym – oba oznaczają to samo

• Słyszenie wymaga większego zaangażowania niż uważne słuchanie

Jakie są przeszkody w skutecznym słuchaniu nauczycieli podczas rozmów z rodzicami?

• Nadmierne skupienie na emocjach rozmówcy

• Zbyt duże zaangażowanie w rozmowę

• Pośpiech, brak czasu, niejasne wypowiedzi rozmówców i negatywne nastawienie

Jakie techniki pomagają w rozwijaniu umiejętności uważnego słuchania?

• Utrzymywanie kontaktu wzrokowego, parafrazowanie, reagowanie na emocje rozmówcy

• Mówienie jak najwięcej, by wyjaśnić swoje stanowisko

• Unikanie zadawania pytań i szybkie proponowanie rozwiązań