Obrazovanje odraslih

O čemu ovisi intrinzična motivacija?

• ovisi o okolini

• ovisi o vanjskim poticajima

• ovisi o prirodnim, unutarnjim poticajima

• ovisi o izboru zadataka

Kako nastavnik može utjecati na motivaciju polaznika?

• zanemariti osobne ciljeve polaznika

• zadati iste zadatke svima

• ne davati povratne informacije

• povezati obrazovne sadržaje s interesima polaznika

Što je stil učenja?

• način razmišljanja i obrade informacija

• samo čitanje knjiga

• natjecanje među polaznicima

• samo suradničko učenje

Karakteristika vizualnih osoba...

• pamte pomoću slušnih asocijacija

• brzo pričaju

• dobri su čitači i vole čitati, ne vole da im se čita

• orijentirani su na izgled nastavnog materijala

Kako prepoznati auditivne osobe?

• najbolje uče slušajući

• vole razgovarati o onome što uče s drugima

• nikada ne uče čitajući naglas

• vole ponavljati

Kako prepoznati kinestetičke osobe?

• najbolje uče kroz pokret i dodir

• preferiraju teoretska predavanja

• vole praktično riješiti zadatak (učiniti nešto), a ne samo čitati ili slušati

Koji su stilovi učenja prema Kolbu?

• aktivisti

• vizualisti

• praktičari

• pragmatičari

Koje su prednosti predavanja?

• brza i laka priprema, ekonomičnost

• uspješna s velikim skupinama polaznika

• mogućnost interakcije

• multisenzorno učenje

Koji su nedostaci predavanja?

• monotonost

• jednosmjerna komunikacija

• pasivnost polaznika