LINGUAGENS PARA O ENEM

De acordo com as intenções comunicativas e os recursos linguísticos que se destacam, determinadas funções são atribuídas à linguagem. A função que predomina nesse texto é a conativa, uma vez que ele:

• a) atua sobre o interlocutor, procurando convencê-lo a realizar sua escolha de maneira consciente.

• b) coloca em evidência o canal de comunicação pelo uso das palavras “corrige” e “confirma”.

• c) privilegia o texto verbal, de base informativa, em detrimento do texto não verbal.

• d) usa a imagem como único recurso para interagir com o público a que se destina.

• e) evidencia as emoções do enunciador ao usar a imagem de uma criança.

Aprenda a chamar a polícia

Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém andando sorrateiramente no quintal de casa. Levantei em silêncio e fiquei acompanhando os leves ruídos que vinham lá de fora, até ver uma silhueta passando pela janela do banheiro. Como minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas, não fiquei muito preocupado, mas era claro que eu não ia deixar um ladrão ali, espiando tranquilamente. Liguei baixinho para a polícia, informei a situação e o meu endereço. Perguntaram-me se o ladrão estava armado ou se já estava no interior da casa. Esclareci que não e disseram-me que não havia nenhuma viatura por perto para ajudar, mas que iriam mandar alguém assim que fosse possível. Um minuto depois liguei de novo e disse com a voz calma: — Oi, eu liguei há pouco porque tinha alguém no meu quintal. Não precisa mais ter pressa. Eu já matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12, que tenho guardada em casa para estas situações. O tiro fez um estrago danado no cara! Passados menos de três minutos, estavam na minha rua cinco carros da polícia, um helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe de TV e a turma dos direitos humanos, que não perderiam isso por nada neste mundo. Eles prenderam o ladrão em flagrante, que ficava olhando tudo com cara de assombrado. Talvez ele estivesse pensando que aquela era a casa do Comandante da Polícia. No meio do tumulto, um tenente se aproximou de mim e disse: — Pensei que tivesse dito que tinha matado o ladrão. Eu respondi: — Pensei que tivesse dito que não havia nenhuma viatura disponível.

Luis Fernando Veríssimo

Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2020/07/cronica-aprenda-chamar-policia-luis.html. Acesso em: 22 jul. 2021.

Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui:

• a) na organização da mensagem a partir de critérios estéticos que objetivam envolver os leitores na narrativa.

• b) no retrato das distintas condutas assumidas pelo referente em situações diversas.

• c) no intento de se escrever uma crônica tendo como objeto referenciado a própria crônica.

• d) no uso de interjeições que destacam, no texto, o ato comunicacional.

• e) no registro de uma experiência pessoal, sob uma visão parcial dos fatos.

(Enem 2018)

Deficientes visuais já podem ir a algumas salas de cinema e teatros para curtir, em maior intensidade, as atrações em cartaz. Quem ajuda na tarefa é o aplicativo Whatscine, recém-chegado ao Brasil e disponível para os sistemas operacionais iOS (Apple) ou Android (Google). Ao ser conectado à rede wi-fi de cinemas e teatros, o app sincroniza um áudio que descreve o que ocorre na tela ou no palco com o espetáculo em andamento: o usuário, então, pode ouvir a narração em seu celular.

O programa foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Carlos III, em Madri. “Na Espanha, 200 salas de cinema já oferecem o recurso e filmes de grandes estúdios já são exibidos com o recurso do Whatscine!”, diz o brasileiro Luis Mauch, que trouxe a tecnologia para o país. “No Brasil, já fechamos parceria com a São Paulo Companhia de Dança para adaptar os espetáculos deles! Isso já é um avanço. Concorda?”

Disponível em: http//veja.abril.com.br.
Acesso em: 25 jun. 2014 (adaptado).

Por ser múltipla e apresentar peculiaridades de acordo com a intenção do emissor, a linguagem apresenta funções diferentes. Nesse fragmento, predomina a função referencial da linguagem, porque há a presença de elementos que:

• a) buscam convencer o leitor, incitando o uso do aplicativo.

• b) definem o aplicativo, revelando o ponto de vista da autora.

• c) evidenciam a subjetividade, explorando a entonação emotiva.

• d) expõem dados sobre o aplicativo, usando linguagem denotativa.

• e) objetivam manter um diálogo com o leitor, recorrendo a uma indagação.

“Mesmo quando tudo parece desabar, cabe a mim decidir entre rir ou chorar, ir ou ficar, desistir ou lutar, porque descobri, no caminho incerto da vida, que o mais importante é o decidir.”

Cora Coralina

No texto, a função emotiva da linguagem pode ser identificada por meio da característica indicada em:

• a) objetividade da informação transmitida, ausentando-se juízo de valor sobre o tema.

• b) emprego de formas verbais no pretérito, mantendo uma relação comparativa entre o eu passado e o eu presente.

• c) evidência do código reproduzido por meio dele próprio, esclarecendo o assunto principal.

• d) mensagem centrada no emissor, deixando claros seus anseios e suas percepções sobre a própria vida.

• e) presença de marcas de interlocução, legitimando o canal de comunicação.

Soneto da fidelidade

Vinícius de Moraes

De tudo, ao meu amor serei atento antes
E com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento

Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa lhe dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure

Disponível em: <https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/86563/>. Acesso em: 22 jul. 2021.

No texto de Vinícius de Moraes, o poeta emprega figuras de linguagem como um recurso de subjetividade da mensagem. Considerando essa característica, a função da linguagem que predomina nesse poema é:

• a) emotiva, pois focaliza os sentimentos do emissor da mensagem e não depende de um planejamento para a construção estrutural do texto.

• b) conativa, pois direciona a mensagem ao receptor dela e busca tocá-lo sentimentalmente.

• c) fática, pois são recorrentes marcas de interlocução que revelam o caráter dialógico do texto.

• d) poética, pois a construção da mensagem tem como objetivo valorizar a estética textual associada ao sentimentalismo do eu lírico.

• e) referencial, pois os verbos articulados na terceira pessoa permitem que o foco recaia sobre o contexto de comunicação.

Nessa simulação de verbete de dicionário, não há a predominância da função metalinguística da linguagem, como seria de se esperar. Identificam-se elementos que subvertem o gênero por meio da incorporação marcante de características da função:

• a) conativa, como em “(valeu, galera)!”.

• b) referencial, como em “é festejar o próprio ser.”

• c) poética, como em “é a felicidade fazendo visita.”

• d) emotiva, como em “é quando eu esqueço o que não importa.”

• e) fática, como em “é o dia que recebo o maior número de ligações no meu celular.”

“[...] ‘ela está dizendo que era um arpéu’ disse o homem das mãos de gancho, falando pelo walkie-talkie ‘não sei, chefe. Certo, chefe. Certo, chefe, claro que eu sei muito bem que ela é sua. Certo, chefe.’”

LEMONY, Snicket. Desventuras em Série 1 — Mau começo. EUA, 1999.

No diálogo retirado da obra de Snicket Lemony, destaca-se a presença da função fática da linguagem porque:

• a) a personagem constrói frases curtas e repetitivas com a intenção de, na verdade, manter a comunicação com o outro falante, seu chefe.

• b) faz-se uma paráfrase do que foi dito pela personagem na situação narrada.

• c) reproduz o diálogo entre dois interlocutores numa interação de perguntas e respostas completas.

• d) transmite a sensação de apreensão vivida pela personagem que conversa com seu suposto chefe.

• e) o trecho se constrói com frases curtas com a intenção de otimizar o processo de leitura e de compreensão do diálogo.

Cachorro salva a vida de dona durante incêndio nos EUA

King acordou Lacresha Slappy e a guiou em segurança para fora de casa. Animal foi um presente recebido após a morte do filho; ‘um verdadeiro herói’, diz irmã da mulher salva.

Lacresha Slappy, uma moradora da cidade de Wilmington, na Carolina do Norte, diz que deve sua vida a King, o cão que ganhou depois que seu filho morreu, há quase um ano. O animal a salvou de um incêndio em sua casa na segunda-feira (25).

Foi King quem percebeu o início do fogo, acordou sua dona e a guiou em segurança para fora da residência. 

“Fui acordada pelo meu cachorro, puxando meu cabelo e me arranhando, e isso não é normal no comportamento dele”, contou a mulher à emissora NBC. Foi então que ela percebeu as chamas, que já se espalhavam rapidamente. 

“Eu senti que ia morrer. Então corri até a janela, mas era como se o fogo estivesse vindo até mim através das paredes. Eu me senti como se estivesse presa, e meu cachorro me levou em direção à porta”, explicou, lembrando que ficou desorientada com o incêndio.

Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/01/29/cachorro-salva-a-vida-de-dona-durante-incendio-nos-eua.ghtml>. Acesso em: 22 jul. 2021

Toda linguagem é utilizada para comunicar algo a alguém. Sendo assim, considerando os elementos que constituem a comunicação, aquele que predomina no texto da questão é:

• a) a mensagem, já que a estrutura textual ressai em relação aos demais aspectos da redação.

• b) o receptor, considerando que o objetivo maior da notícia é informar leitores sobre o ocorrido em determinado tempo e lugar.

• c) o emissor, visto que o jornal visa à promoção de si próprio com a divulgação de informações diariamente.

• d) o canal, sendo o veículo de informação importante e, por isso, enfatizado mais de uma vez na mensagem.

• e) o referente, porque a mensagem é centrada na necessidade de transmitir ao interlocutor dados verdadeiros sobre o assunto abordado.

(Enem 2020)

“Escrever não é uma questão apenas de satisfação pessoal”, disse o filósofo e educador pernambucano Paulo Freire, na abertura de suas Cartas a Cristina, revelando a importância do hábito ritualizado da escrita para o desenvolvimento de suas ideias, para a concretização de sua missão e disseminação de seus pontos de vista. Freire destaca especial importância à escrita pelo desejo de “convencer outras pessoas”, de transmitir seus pensamentos e de engajar aqueles que o leem na realização de seus sonhos.

KNAPP, L. Linha fina. Comunicação Empresarial, n. 88, out. 2013.

Segundo o fragmento, para Paulo Freire, os textos devem exercer, em alguma medida, a função conativa, porque a atividade de escrita, notadamente, possibilita:

• a) levar o leitor a realizar ações.

• b) expressar sentimentos do autor.

• c) despertar a atenção do leitor.

• d) falar da própria linguagem.

• e) repassar informações.

Analisando-se as informações verbais e a imagem associada a uma cabeça humana, compreende-se que a venda:

• A) representa a amplitude de informações que compõem a internet, às quais temos acesso em redes sociais e sites de busca.

• B) faz uma denúncia quanto às informações que são omitidas dos usuários da rede, sendo empregada no sentido conotativo.

• C) diz respeito a um buraco negro digital, onde estão escondidas as informações buscadas pelo usuário nos sites que acessa.

• D) está associada a um conjunto de restrições sociais presentes na vida daqueles que estão sempre conectados à internet.

• E) remete às bases de dados da web, protegidas por senhas ou assinaturas e às quais o navegador não tem acesso.