sinh

Tập tính học được là gì?

• 
  Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền.

• 
  Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, mang tính đặc trưng cho loài.

• Loại tập tính được hình thành trong quá trình phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

• 
  Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

Loại mô phân sinh nào sau đây không có ở cây một lá mầm?

• 
  Mô phân sinh bên.

• Mô phân sinh đỉnh và mô phân sinh lóng.

• Mô phân sinh đỉnh.

• 
  Mô phân sinh lóng.

Dấu hiệu đặc trưng của phát triển là

• 
  phân hóa cơ thể phát sinh hình thái, thay đổi chức năng sinh lí của cơ thể.

• 
  phân hóa tế bào, phát sinh hình thái, thay đổi chức năng sinh lí của cơ thể.

• sự phát triển của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể.

• tăng khối lượng, kích thước, số lượng tế bào.

Khi nói về hormone thực vật, phát biểu nào sau đây đúng?

• 
  Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng kháng bệnh cho cây.

• Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng kích thích sinh trưởng của cây.

• Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động của cây.

• Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng ức chế hoạt động của cây.

Cho các cơ quan sau:
(1)Chồi (2)Hạt đang nảy mầm (3)Lá đang sinh trưởng
(4)Thân (5)Tầng phân sinh bên đang hoạt động (6)Nhị hoa
Auxin có nhiều trong

• (1), (2), (3), (4) và (5)

• (1), (2), (3), (5) và (6)

• 
  (1), (2), (3), (4) và (6)
  

• (1), (2), (4), (5) và (6)

Trong các nhận định sau, có bao nhiêu nhận định đúng?
(I) Điện thế hoạt động xuất hiện không dừng tại điểm phát sinh mà lan truyền dọc theo sợi thần kinh.
(II) Cách lan truyền của điện thế hoạt động trên sợi thần kinh có bao myelin và không có bao myelin là giống nhau.
(III) Tốc độ lan truyền của điện thế hoạt động trên sợi thần kinh có bao myelin và không có bao myelin là giống nhau.
(IV) Trên sợi thần kinh không có bao myelin, điện thế hoạt động lan truyền theo cách nhảy cóc từ eo Ranvier này sang eo Ranvier khác.

• 3

• 4

• 2

• 1

Một học sinh đã đưa ra tình huống “Vì sao nói: sợi nhánh được gọi là sợi hướng tâm, sợi trục được gọi là sợi li tâm”. Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng?
I. Sợi nhánh tiếp nhận tín hiệu từ các tế bào khác nhau được chuyển giao qua synapse về nhân.
II. Sợi trục có vai trò dẫn truyền xung thần kinh từ thân neuron ra ngoại biên đến các cơ quan đáp ứng.
III. Sợi nhánh tiếp nhận và truyền tín hiệu từ nhân đến sợi trục.
IV. Sợi trục dẫn truyền xung thần kinh từ sợi nhánh đến cơ quan đáp ứng.

• 1

• 4

• 2

• 3

Lấy tuỷ làm tâm, sự phân bố của gỗ sơ cấp và thứ cấp trong sinh trưởng thứ cấp như thế nào?

• 
  Cả hai đều nằm phía ngoài tầng sinh mạch, trong đó gỗ thứ cấp nằm phía ngoài còn gỗ sơ cấp nằm phía trong.

• Cả hai đều nằm phía trong tầng sinh mạch, trong đó gỗ thứ cấp nằm phía ngoài còn gỗ sơ cấp nằm phía trong.

• Cả hai đều nằm phía ngoài tầng sinh mạch, trong đó gỗ thứ cấp nằm phía trong còn gỗ sơ cấp nằm phía ngoài.

• Cả hai đều nằm phía trong tầng sinh mạch, trong đó gỗ thứ cấp nằm phía trong còn gỗ sơ cấp nằm phía ngoài.

Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng khi nói về mô phân sinh ở thực vật?
I. Tất cả thực vật đều có mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh bên, mô phân sinh lóng.
II. Mô phân sinh đỉnh nằm ở ngọn cây, đỉnh cành và chóp rễ của cây một lá mầm và hai lá mầm.
III. Mô phân sinh lóng ở thực vật hai lá mầm giúp cho thân dài và cao lên.
IV. Mô phân sinh là nhóm các tế bào chưa phân hoá, có khả năng phân chia tạo tế bào mới trong suốt đời sống của thực vật.

• 4

• 1

• 3

• 2

Khi nói về sinh trưởng và phát triển ở thực vật, có bao nhiêu phát biểu nào sau đây là đúng?
I. Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển của sinh vật là: Trong quá trình phát triển, các quá trình sinh trưởng, phân hóa tế bào và phát sinh hình thái cơ quan, cơ thể có quan hệ mật thiết với nhau, không tách rời nhau và đan xen với nhau.
II. Theo các nhân tố chi phối quá trình phát triển của thực vật có hoa thì ở đậu tương, vừng, cà phê, cà tím, mía... khi đến tuổi mà thời gian chiếu sáng trong ngày ngắn (ngày < đêm) thì cây không ra hoa.
III. Trong trồng trọt, gibberellin được dùng để kích thích nảy mầm của hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao của cây, tạo quả không hạt.
IV. Ví dụ quá trình sinh trưởng và phát triển của thực vật có hoa: Hợp tử phân chia nhiều lần tạo thành phôi, các tế bào phôi phân hóa tạo thành lá mầm, thân mầm, rễ mầm và cây non (giai đoạn phân hóa tế bào và phát sinh hình thái cơ quan, cơ thể). Cây non lớn lên thành cây trưởng thành (giai đoạn sinh trưởng). Khi cây đạt đến kích thước và khối lượng nhất định, một nhóm tế bào phân hóa hình thành hoa, là cơ sở hình thành giao tử và hợp tử (giai đoạn phân hóa tế bào).

• 2

• 3

• 4

• 1