ESCREVA COM A CANETA - AULAS 4 a 7

Seguindo pistas: Maria está desenvolvendo um jogo de detetive em que a personagem principal desenha pistas no cenário à medida que o ponteiro do mouse é movimentado. Ela quer que todas as pistas sejam apagadas quando o jogador reinicia o jogo. Analise as alternativas abaixo e selecione aquela que apresenta o algoritmo correto.

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Cadê a pista que estava aqui? Maria continua programando seu jogo e, agora, deseja que, quando o detetive estiver próximo de uma pista oculta na tela, a cor da caneta mude para vermelha. Como ela deve fazer isso? Identifique a alternativa correta.

• Maria deve incluir o bloco sempre para garantir a verificação durante todo o jogo e, dentro dele, incluir o bloco se tocando em [pista oculta para testar a interação do detetive com outro ator na tela. Por fim, deve incluir o bloco mude a cor da caneta para [vermelho].

• Maria deve incluir o bloco sempre para garantir a verificação durante todo o jogo e, dentro dele, usar o bloco se distância até [pista oculta] < 10 para testar a proximidade do detetive com a pista. Por fim, deve incluir o bloco mude a cor da caneta para [azul].

• Maria deve incluir o bloco sempre para garantir a verificação durante todo o jogo e, dentro dele, usar o bloco se tocando em [pista oculta]. Em seguida, deve incluir o bloco mude a cor da caneta para [vermelho], mas fora do bloco se.

• Maria deve incluir o bloco se tocando em [pista oculta] e, dentro dele, incluir o bloco mude a cor da caneta para [vermelho]. Por f im, deve incluir o bloco sempre para garantir a verificação durante todo o jogo.

Classificando afirmações: Analise as afirmações abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O bloco vá para [ponteiro do mouse] faz com que a personagem siga o mouse, mas não desenha na tela.

( ) Aumentar o tamanho da caneta faz com que o desenho fique com traços mais finos.

( ) Para alterar a cor do desenho, você pode usar o bloco mude a cor da caneta para [cor].

( ) O bloco apague tudo apaga apenas o último desenho feito, enquanto o bloco use a caneta deve ser adicionado para cada desenho feito na tela

• V | F | V | F

• F | V | F | V

• V | F | V | F

• F | V | F | V

Playlist musical: Maria quer criar um efeito visual em seu projeto de playlist, em que as capas das músicas desaparecem aos poucos enquanto a playlist é tocada. Com base nesse cenário, analise as alternativas abaixo e escolha a que melhor descreve a criação do algoritmo.

• Maria pode usar o bloco quando [bandeira verde] for clicado para iniciar o efeito, seguido pelo bloco sempre. Dentro do bloco sempre, ela pode usar o bloco mude [1] ao efeito [fantasma] para aumentar gradualmente a transparência das capas das músicas.

• Maria pode usar o bloco quando [bandeira verde] for clicado para iniciar o efeito, seguido pelo bloco se [] então. Dentro do bloco se [] então, ela pode usar o bloco mude [1] ao efeito [fantasma] para aumentar gradualmente a transparência das capas das músicas.

• Maria pode usar o bloco quando [bandeira verde] for clicado para iniciar o efeito, seguido pelo bloco sempre. Dentro do bloco sempre, ela pode usar o bloco mude [1] ao efeito [cor] para aumentar gradualmente a transparência das capas das músicas.

• Maria pode usar o bloco quando [bandeira verde] for clicado para iniciar o efeito, seguido pelo bloco repita [10] vezes. Dentro do bloco repita [10] vezes, ela pode usar o bloco mude [1] ao efeito [fantasma] para aumentar gradualmente a transparência das capas das músicas.

O segredo da simetria: Analise a sequência de imagens: Agora, identifique a alternativa que indica o principal algoritmo para obter esse tipo de simetria no desenho.

• É possível criar um desenho simétrico com apenas um ator, usando a extensão caneta e manipulando a posição do ator no palco.

• É necessário ter dois atores desenhando e inverter o valor do eixo X (horizontal) no segundo desenho, para que fique conforme a ilustração.

• É necessário ter dois atores desenhando e inverter o valor dos eixos X e Y (horizontal e vertical) no segundo desenho, para que fique conforme a ilustração.

• É possível criar um desenho simétrico com apenas um ator e inverter o valor do eixo Y (vertical), para que fique conforme a ilustração.

A joaninha está explorando um jardim cheio de flores! Para ela conseguir percorrer todas, precisa saber a posição de cada bolinha com base no plano cartesiano. Observe a imagem: Após observar a imagem com atenção, ordene todos os blocos abaixo para definir as coordenadas (x e y) para cada flor numerada, de 1 a 4, com base na sua posição na tela.

X:140 Y:130 X:140 Y:-130 X:-140 Y:-130 X:-140 Y:130

• x:140 y:130 | x:-140 y:-130 | x:140 y:-130 | x:-140 y:130

• x:-140 y:-130 | x:140 y:-130 | x:-140 y:130 | x:140 y:130

• x:140 y:-130 | x:-140 y:130 | x:140 y:130 | x:-140 y:-130

• x:-140 y:130 | x:140 y:130 | x:-140 y:-130 | x:140 y:-130

Associando blocos: Associe os blocos da coluna A às suas respectivas definições na coluna B:

Coluna A:

(1) mude a cor da caneta para []

(2) adicione [ ] [à cor] da caneta

(3) [ ] - [ ]

(4) posição x do mouse e posição y do mouse

Coluna B:

(A) Define a ação de aumentar a cor da caneta.

(B) Determina uma subtração de dois valores no código.

(C) Define a cor inicial da caneta.

(D) Define a posição do cursor na tela do projeto.

Em seguida, assinale a alternativa correta:

• 1-A, 2-C, 3-D, 4-B;

• 1-B, 2-A, 3-C, 4-D;

• 1-C, 2-A, 3-B, 4-D;

• 1-B, 2-A, 3-D, 4-C

Múltiplos desenhos: Analise a sequência de imagens: Agora, classifique as afirmações com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) O desenho foi feito por apenas duas canetas, e uma delas está com a posição Y (eixo vertical) espelhada, por meio do operador [ ] - [ ].

( ) A melhor forma de adicionar o efeito “colorido” ao traço da caneta é utilizando inúmeros blocos mude a cor da caneta para [ ] dentro de um laço de repetição sempre.

( ) Existem 4 atores neste projeto, e cada um está representando uma posição espelhada da tela.

• F | F | V

• F | V | F

• V | F | F

• F | F | F

Desenhos em dupla: Pedro e Clara querem criar um desenho no StartLab em que: • A atriz de Clara utilize o desenho colorido; • Ambos os desenhos sejam espelhados no eixo vertical e horizontal, criando uma simetria na diagonal. Com base no cenário acima, selecione a alternativa que indica corretamente quais blocos eles precisarão adicionar em cada ator para realizar essas mudanças.

• Clara deve inserir o bloco adicione [10] a [cor] da caneta dentro de um laço de repetição, enquanto Pedro deve inverter as coordenadas do seu desenho, nos eixos x e y, com o operador [0] - [ ] e a posição correspondente do mouse.

• Clara deve inserir o bloco mude o tamanho da caneta para [10], enquanto Pedro deve inverter a coordenada x do seu desenho, com o operador [0] - [posição X do mouse].

• Clara deve inserir o bloco mude a cor da caneta para [amarelo] dentro de um laço de repetição, enquanto Pedro deve inverter as coordenadas do seu desenho, nos eixos x e y, com o operador [0] - [posição do mouse].

• Clara deve inserir o bloco adicione [10] a [cor] da caneta dentro de um laço de repetição, enquanto Pedro deve inverter a coordenada y do seu desenho, com o operador [0] - [posição Y do mouse].

Investigando códigos: Analise o algoritmo: 1 Agora, identifique quais das afirmações abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O bloco use a caneta, que está fora da verificação, poderia ser retirado do código, afinal, a caneta não será utilizada se o mouse não estiver pressionado.

( ) Sempre que iniciar o programa, o código irá gerar novos desenhos na tela de forma automática e abstrata.

( ) O bloco vá para x:[posição x do mouse] y:[posição y do mouse] determina que a caneta ficará exatamente onde o mouse está sendo pressionado.

• F | V | V

• V | V | F

• V | V | V

• V | F | V