Diseños de Evaluación

¿Cuál es el objetivo principal del modelo evaluativo?

• Garantizar la implementación de programas de intervención

• Valorar realidad objeto de intervención para evidenciar logros/dificultades

• Diseñar un plan de acción basado en estudios cualitativos

• Asegurar la validez externa de los resultados

Que condición es imprescindible para establecer una relación causal en la evaluación de programas

• Asignación no aleatoria de los grupos de estudio

• Presencia de explicaciones alternativas al efecto

• Covariación entre variables dependiente e independiente

• Medición de variables cualitativas

La variable independiente en una investigación evaluativa corresponde a:

• Los resultados obtenidos tras la intervención

• La variable que cambia en relación con la dependiente

• Los factores de confusión medidos

• La intervención o programa aplicado

¿Qué tipo de diseño de evaluación permite generalizar mejor los resultados?

• Diseños experimentales

• Diseños cuasi-experimentales

• Diseños de observación participante

• Diseños de series temporales simples

¿Qué caracteriza a un diseño experimental aleatorizado?

• Asignación azarosa de los participantes a los grupos

• No requiere grupo control

• Formación no aleatoria de los grupos experimental y control

• Aplicación de técnicas exclusivamente cualitativas

¿Cuál de los siguientes diseños de evaluación es más adecuado para establecer relaciones de causa y efecto?

• Diseños de caso único

• Diseños correlacionales

• Diseños descriptivos

• Diseños experimentales

En un diseño pre-post con grupo control no equivalente ¿Qué medida se toma para controlar la similitud entre grupos?

• Uso exclusivo de datos cualitativos

• Medición antes y después de la intervención e indicadores relevantes

• Asignación aleatoria de participantes

• exclusión de participantes con características atípicas

¿Qué tipo de análisis se utiliza comúnmente en diseños de series temporales?

• Estadística descriptiva

• Regresión lineal

• ANOVA

• Modelos de series temporales

Cuál es una de las limitaciones principales de los diseños cuasi experimentales

• Imposibilidad de medir efectos netos

• Dificultad para controlar la variable independiente

• Pérdida de validez interna al no garantizar la equivalencia de grupos

• Requiere inversión desproporcionada de recursos

Qué propósito tiene la evaluación cualitativa mediante entrevistas

• Obtener datos comparables sistemáticamente

• Recabar información profunda sobre experiencias y perspectivas

• Generar hipótesis únicamente estadísticas

• Registrar patrones de comportamiento en grandes muestras