9.35. ¿Qué autores reportan que muchas familias experimentan un crecimiento personal y familiar significativo al adaptarse a la diversidad educativa de un hijo?

• Olson y FACES

• Carter y McGoldrick

• Scorgie y Sobsey

• Nichols y Schwartz

9.11. ¿Qué autor desarrolló la idea de que la familia contribuye a la economía a través del trabajo doméstico, el consumo y la formación de capital humano?

• Peter Berger

• Gary Becker

• Talcott Parsons

• Salvador Minuchin

7.30. ¿Qué autor describe las cinco etapas del duelo que pueden aplicarse al proceso de adaptación a la diversidad educativa de un hijo?

• Kübler-Ross

• Walsh

• Minuchin

• Olson

10.23. ¿Qué sociólogo propuso una definición inclusiva de familia que abarca diferentes tipos, incluyendo monoparentales y homoparentales?

• Claude Lévi-Strauss

• John Bowlby

• Anthony Giddens

• Émile Durkheim

6.25. ¿Quién es considerado el primer maestro de personas sordas?

• Pedro Ponce de Leon

• Michel de Montaigne

• Abad de L'Epée

• Juan Pablo Bonet

4.4. ¿Qué autor ha destacado el nuevo paradigma en el aprendizaje desde la neurociencia?

• Oviedo, M.

• Hernández, A.

• García & Romero

• Francisco Mora

3.28. ¿Quién desarrolló la teoría del apego, destacando la importancia de los vínculos tempranos en el desarrollo emocional?

• Émile Durkheim

• John Bowlby

• Anthony Giddens

• Claude Lévi-Strauss

2.39. ¿Qué teórico social destacó la importancia de la familia en la cohesión social y la transmisión de valores?

• Émile Durkheim

• Claude Lévi-Strauss

• Anthony Giddens

• John Bowlby

10.7. ¿A qué principio del DUA hace referencia este ejemplo?

Martha es una niña con parálisis cerebral infantil que se comunica a través de gestos; cada vez que desea algo, realiza un pequeño movimiento de su rostro o de los ojos. Cuando su maestra realiza sus sesiones de clases y experiencias de aprendizaje, tiene que pensar en ella y en sus demás estudiantes. Cuando Martha no puede llevar a cabo una actividad, su maestra la motiva haciéndola participar y comunicarse según sus posibilidades y sus compañeros prestan atención.

• Principio 1: proporcionar múltiples formas de implicación

• Principio II: proporcionar múltiples formas de representación de la información y los contenidos

• Principio IV: proporcionar múltiples formas de expresión de conocimiento

• Principio III: proporcionar múltiples formas de expresión del aprendizaje

9.9. Sandra es una estudiante del 4° grado de primaria. Un día su maestra propone a todas y todos sus estudiantes exponer un tema y les brinda diferentes alternativas: infografías, diapositivas, Prezi, etc. Llegado el día de la exposición, Sandra decide utilizar dibujos que ella misma había hecho.

¿Qué principio del DUA se puede visualizar en este ejemplo?

• Proporcionar múltiples formas de acción y expresión

• Proporcionar múltiples formas de representación

• Proporcionar múltiples formas de implicación

• Proporcionar múltiples formas de expresión de conocimiento