Filosofía y sociología en la educación

Es el amor por el conocimiento y la sabiduría

• Educación

• Filosofia

• Sociología

• Lectura

es la ciencia que estudia los individuos, sus estructuras, dinámicas y cambios. Su objetivo es comprender las interacciones humanas, las instituciones y los fenómenos para explicar y mejorar la convivencia.

• Psicología

• Ética

• Sociología

• Filosofia

fue un filósofo griego considerado el padre de la filosofía occidental. Su herramienta fue la mayéutica, un método basado en preguntas para guiar a los interlocutores hacia el conocimiento propio.

• Parmenides

• Socrates

• Pitagoras

• Platon

fue un filósofo griego maestro de Aristóteles. Fundó la Academia de Atenas y desarrolló la teoría de las Ideas, donde sostenía que el mundo sensible es solo una copia imperfecta del mundo de las Ideas.

• Sócrates

• Platon

• San Agustín

• Heraclito

es defendida por Platón, quien sostenía que el alma ya posee conocimientos antes del nacimiento y solo los recuerda a través de la experiencia y la razón.

• Realismo

• Innatismo

• Genética

• Instinto

fue un filósofo griego, discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Fundó la lógica formal, la metafísica y realizó importantes aportes a la ética, la política y la biología.

• Aristóteles

• Platón

• Sócrates

• Heidegger

una escuela filosófica en Atenas donde desarrolló el método empírico y la observación como base del conocimiento.

• Platónica

• Mayeutica

• Escuela de Atenas

• Liceo

es algo establecido por una sociedad o por un colectivo. Puede ser destruido por la filosofía.

• Ideología

• Paradigma

• La sociedad misma

• Educación

Es una corriente filosófica con un enfoque de reflexión, análisis y donde se busca desarrollar un pensamiento analítico, lógico e ideas claras.

• Filosofia Continental

• Filosofia critica

• Materialismo filosófico

• Filosofía analítica

¿Cuál es la finalidad de la filosofía analítica como ciencia?

• Formar a los individuos y educarlos

• desarrollar el pensamiento, lógico que favorecen al elaborar su propio conocimiento.

• Fomentar en el individuo la lectura y reflexión de la misma que posibilite la comprensión

• Ninguna de las anteriores