
2P GTH2 03/25
Authored by Carolina Carpio
Social Studies
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Es uno de los métodos más sencillos y subjetivos. Es muy usado en empresas con pocos puestos o que en su momento no son tan complicados de alinear. Su metodología radica en ordenar los puestos desde el más importante hasta el menos importante, o viceversa. Para valuar con este método, se requiere un comité, que determinará la importancia de los puestos y, posteriormente, de acuerdo con el orden se ajustan los sueldos.
Método de alineamiento o jerarquización
Método de escalas o por grados predeterminados
Método de comparación de factores
Método de puntos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Es un método sencillo, cualitativo, fácil y subjetivo, ya que consiste en clasificar los puestos en grados de trabajo previamente establecidos.
Método de alineamiento o jerarquización
Método de escalas o por grados predeterminados
Método de comparación de factores
Método de puntos
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Método objetivo y cuantitativo, pues se valúa cada uno de los factores que determine el comité. Diseñado por Eugéne Benge en 1961, consiste en comparar los puestos uno con otro, como en el método de alineamiento, pero a diferencia de éste, aquí se compara cada uno de los factores individualmente y se les asigna un valor monetario.
Método de alineamiento o jerarquización
Método de escalas o por grados predeterminados
Método de comparación de factores
Método de puntos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Método objetivo, cuantitativo y de amplia difusión, quizás el más aplicado en las organizaciones. Su característica es que también se descomponen los puestos en una serie de factores, pero en este caso se requieren además subfactores que serán todos comunes para su medición.
Se requiere de un manual donde estén reunidas las descripciones de los factores y subfactores con sus respectivos grados y puntos de valor. Así, el comité valuará los puestos conforme a las descripciones de los mismos y determinará su valor total en puntos.
Método de alineamiento o jerarquización
Método de escalas o por grados predeterminados
Método de comparación de factores
Método de puntos
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Es un método similar a los tradicionales, analítico y cuantitativo, pues utiliza los elementos de dicho sistema. Se compone de tres a cuatro factores importantes para valuar los puestos
Competencias (know-how)
Solución de problemas (problema solving)
Responsabilidad (accountability)
Condiciones de trabajo (se utiliza cuando el puesto lo requiera)
Este método implica un comité de control, formado por personal de alto nivel jerárquico, para la aprobación de las valuaciones definidas de los puestos más altos de la organización, y por revisión de los aprobados por el comité de valuación (Sackmann y Suárez, 2000, p. 207).
Método HAY
Método de alineación con el mercado
Método time-span measurement
Método de habilidades básicas
Método guideline
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Es un método donde se le da máxima prioridad a la competitividad externa y no a la interna, ya que los puestos de referencia se alinean en una estructura diseñada exclusivamente con base en los valores del mercado que se han seleccionado para ellos. Una vez que los puestos de referencia están clasificados, los otros puestos se encasillan en la estructura por comparación con los anteriores.
Método HAY
Método de alineación con el mercado
Método time-span measurement
Método de habilidades básicas
Método guideline
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Método que realiza las valuaciones de puestos a través de la medición de tareas. Ideado por el psicólogo inglés Elliott Jaques y presentado en 1952, busca una nueva forma de lograr la medición de la responsabilidad laboral al encontrar serias dificultades con las técnicas tradicionales. Jaques señala que existen dos componentes bien claros en toda tarea: qué hacer (resultado) y cómo hacerlo (directivas o normativas que llevan al cumplimiento de la tarea).
Método HAY
Método de alineación con el mercado
Método time-span measurement
Método de habilidades básicas
Método guideline
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