Tutoría 2024

¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la función de la educación como derecho humano según la educación mexicana?

• Un privilegio que se otorga a quienes cumplen requisitos específicos.

• Un servicio exclusivo para grupos vulnerables.

• Un derecho universal que garantiza el desarrollo integral y la justicia social.

• Una obligación exclusiva de las familias y la comunidad.

¿Qué principio es fundamental para garantizar la educación en un país multicultural como México?

• La enseñanza basada en valores religiosos.

• La promoción de una única cultura dominante.

• El reconocimiento de la diversidad y la interculturalidad.

• La priorización de la educación técnica sobre la humanista.

El maestro Rodrigo tiene en su grupo a Miguel, un estudiante con discapacidad visual. Ha notado que Miguel tiene dificultades para seguir las lecturas en los libros de texto y que sus compañeros no saben cómo incluirlo en las actividades de grupo. ¿Qué estrategia debería implementar Rodrigo para garantizar la equidad en el aprendizaje?

• Adaptar su enseñanza exclusivamente a la cultura predominante en la comunidad para evitar conflictos.

• Ignorar la diversidad y centrarse solo en los contenidos académicos establecidos en el currículo.

• Diseñar actividades que valoren la cultura local, pero también expongan a los estudiantes a otras realidades y conocimientos diversos.

• Solicitar a la autoridad educativa que elimine los contenidos interculturales del programa para ajustarse a las preferencias de la comunidad.

Según el perfil docente, ¿cuál es una característica esencial de la educación laica en México?

• Impulsar valores religiosos como base de la formación ética.

• Excluir cualquier tipo de enseñanza de valores en la escuela.

• Garantizar que la educación esté libre de credos religiosos y dogmatismos ideológicos.

• Adaptar la enseñanza a una única ideología política nacional.

¿Por qué es fundamental que el docente conozca el contexto familiar y comunitario de sus alumnos?

• Para imponer reglas de comportamiento con base en la cultura predominante.

• Para adaptar su enseñanza a las características, necesidades y formas de aprendizaje del alumnado.

• Para seleccionar a los estudiantes con mayor potencial y enfocarse en ellos.

• Para desarrollar un solo modelo de enseñanza para todos los estudiantes.

El maestro Rodrigo tiene en su grupo a Miguel, un estudiante con discapacidad visual. Ha notado que Miguel tiene dificultades para seguir las lecturas en los libros de texto y que sus compañeros no saben cómo incluirlo en las actividades de grupo. ¿Qué estrategia debería implementar Rodrigo para garantizar la equidad en el aprendizaje?

• Pedirle a Miguel que trabaje por su cuenta y busque maneras de adaptarse al ritmo del grupo.

• Organizar actividades donde Miguel pueda participar con materiales accesibles, como audiolibros y textos en braille, además de sensibilizar al grupo sobre la inclusión.

• Solicitar a la dirección que traslade a Miguel a otra escuela con más recursos para estudiantes con discapacidad.

• Enseñar únicamente con estrategias orales para evitar que Miguel se sienta excluido, aunque los demás alumnos tengan que adaptarse a este método.

¿Cómo debe actuar un docente al detectar barreras para el aprendizaje en sus alumnos?

• Identificar la causa y adaptar sus estrategias de enseñanza para superarlas.

• Delegar la responsabilidad de aprendizaje a los estudiantes sin intervención.

• Enviar a los alumnos con dificultades a otra institución.

• Fomentar la exclusión para evitar retrasos en el grupo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la equidad en la educación?

• Se logra cuando todos los estudiantes reciben el mismo tipo de enseñanza.

• Significa brindar oportunidades de aprendizaje adaptadas a cada estudiante.

• Consiste en que solo los alumnos con mejores resultados reciban apoyo adicional.

• Se enfoca exclusivamente en alumnos con necesidades especiales.

¿Cuál de los siguientes elementos es clave para un ambiente de aprendizaje efectivo?

• Priorizar el aprendizaje basado en la memorización.

• Propiciar la interacción, el respeto y la inclusión dentro del aula.

• Enfocarse únicamente en los estudiantes con mayor desempeño.

• Aplicar castigos estrictos para mantener el control disciplinario.

¿Qué papel juega el desarrollo socioemocional en el aprendizaje según el Marco para la Excelencia en Educación Básica?

• No tiene relación con el rendimiento académico.

• Es un aspecto secundario que solo se atiende en casos de crisis emocional.

• Contribuye a fortalecer la confianza, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

• Es un elemento que solo debe abordarse en la educación secundaria.