Estratégias de Reprodução das Plantas

Estratégias de Reprodução das Plantas

8th Grade

8 Qs

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Estratégias de Reprodução das Plantas

Estratégias de Reprodução das Plantas

Assessment

Quiz

Science

8th Grade

Hard

Created by

Carlos Souza

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual das seguintes características é exclusiva das pteridófitas em comparação com as briófitas, refletindo uma adaptação evolutiva importante?

Dependência da água para a fecundação, limitando a distribuição a ambientes úmidos.

Presença de vasos condutores de seiva (xilema e floema), permitindo o transporte eficiente de água e nutrientes e um maior porte.

Alternância de gerações com fases gametofítica e esporofítica em seus ciclos de vida.

Ausência de sementes e frutos, reproduzindo-se por esporos e gametas.

Predomínio da fase gametofítica no ciclo de vida, sendo o esporófito dependente do gametófito.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A reprodução assexuada em plantas apresenta vantagens em determinadas situações. Qual das seguintes opções NÃO representa uma vantagem da reprodução assexuada para vegetais?

Permite a rápida colonização de um ambiente favorável, pois não depende da fecundação.

Garante a manutenção de características desejáveis de uma planta-mãe, como em culturas agrícolas.

Promove a variabilidade genética na população, aumentando a capacidade de adaptação a ambientes em mudança.

Possibilita a produção de mudas de forma mais rápida e eficiente em comparação com a reprodução sexuada.

Permite a propagação de plantas que não produzem sementes viáveis ou que têm dificuldade de reprodução sexuada.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Em angiospermas, a fecundação ocorre após a polinização. Qual evento ocorre logo após a chegada do grão de pólen ao estigma, desencadeando o processo de fecundação?

A abertura das pétalas para atrair agentes polinizadores.

A formação do tubo polínico, que cresce em direção ao ovário para levar os núcleos espermáticos.

A produção de néctar para recompensar os polinizadores pela visita à flor.

A liberação das oosferas no interior dos óvulos para atrair os anterozoides.

A maturação do ovário e a transformação das sépalas em estruturas protetoras do fruto.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Plantas monoicas e dioicas apresentam diferentes estratégias reprodutivas relacionadas à disposição das estruturas sexuais nas flores. Qual das seguintes alternativas descreve corretamente a diferença entre plantas monoicas e dioicas?

Plantas monoicas possuem flores hermafroditas, com estames e carpelos na mesma flor, enquanto plantas dioicas apresentam flores unissexuais, com estames ou carpelos em flores separadas, na mesma planta.

Plantas monoicas apresentam flores unissexuais, com estames e carpelos em flores separadas, na mesma planta, enquanto plantas dioicas possuem flores hermafroditas.

Plantas monoicas possuem flores hermafroditas, enquanto plantas dioicas apresentam flores unissexuais em indivíduos separados, ou seja, plantas masculinas e plantas femininas.

Plantas monoicas e dioicas apresentam flores hermafroditas, mas diferem no tipo de agente polinizador que utilizam para a reprodução.

Plantas monoicas e dioicas apresentam flores unissexuais, mas diferem na fase do ciclo de vida em que as flores são produzidas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A diminuição das populações de polinizadores representa uma preocupação global. Qual dos seguintes fatores NÃO contribui para o declínio das populações de polinizadores?

O uso intensivo de pesticidas na agricultura, que pode ser letal ou subletal para os polinizadores.

A fragmentação e destruição de habitats naturais, reduzindo as fontes de alimento e locais de nidificação para os polinizadores.

As mudanças climáticas, que podem alterar os ciclos de floração das plantas e afetar a sincronia entre plantas e polinizadores.

O aumento da diversidade de culturas agrícolas, que oferece uma maior variedade de fontes de alimento para os polinizadores.

A introdução de espécies exóticas invasoras, que podem competir com os polinizadores nativos ou transmitir doenças.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

As adaptações florais refletem a relação coevolutiva entre plantas e seus polinizadores. Flores polinizadas por morcegos (quiropterófilas) frequentemente apresentam quais características adaptativas?

Flores pequenas e pouco vistosas, com grande produção de pólen leve e seco para polinização pelo vento.

Flores coloridas, com pétalas vibrantes e aromas doces para atrair insetos diurnos.

Flores tubulares, com grande quantidade de néctar e cores fortes como vermelho e laranja para atrair aves.

Flores brancas ou de cores pálidas, que abrem à noite e exalam odores fortes e doces para atrair morcegos.

Flores aquáticas, com pólen adaptado para flutuar na água e serem polinizadas hidrofilamente.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Os ritos de passagem são práticas culturais observadas em diversas sociedades, incluindo comunidades indígenas. Qual a principal função dos ritos de passagem em relação à adolescência?

Delimitar rigidamente a adolescência como uma fase separada da infância e da vida adulta, com regras e expectativas específicas.

Celebrar exclusivamente as mudanças biológicas da puberdade, como a menarca nas meninas.

Marcar a transição da infância para a vida adulta, integrando os jovens a um novo papel social e responsabilidades na comunidade.

Isolar os adolescentes do convívio social, promovendo um período de introspecção e autoconhecimento individual.

Reforçar a dependência dos adolescentes em relação aos adultos, prolongando a fase de imaturidade e dependência familiar.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A adolescência é reconhecida como um período de importantes transformações. Qual das seguintes dimensões do desenvolvimento NÃO é tipicamente associada à adolescência?

Desenvolvimento físico, marcado pelas mudanças da puberdade e crescimento corporal.

Desenvolvimento emocional, caracterizado pela busca por autonomia, identidade e novas relações.

Desenvolvimento social, envolvendo a construção de novas amizades e a exploração de diferentes papéis sociais.

Desenvolvimento cognitivo, com o aprimoramento do pensamento abstrato, planejamento e tomada de decisões.

Desenvolvimento reprodutivo assexuado, com a capacidade de gerar clones geneticamente idênticos.