Soal Psikologi Pendidikan

Faktor yang mempengaruhi Perkembangan Kognitif dalam Teori Piaget adalah...

• Kematangan biologis, pengalaman sosial, aktifitas, dan keseimbangan

• Pengalaman sosial, kematangan biologis dan keseimbangan

• Pengalaman sosial, genetik, pertemanan dan aktifitas

• Genetik

• Lingkungan sosial

Dapat berpikir secara hipotesis dan deduktif, berpikir ilmiah, dapat memecahkan masalah abstrak dengan cara yang logis, dapat mempertimbangkan berbagai perspektif dan mengembangkan perhatian terhadap isu sosial, identitas pribadi, dan keadilan, merupakan tahap perkembangan kognitif...

• Sensorimotor

• Preoperasional

• Operasional Konkrit

• Operasional Formal

• Tahap transisi

Mengapa tahap operasional konkret penting dalam pembelajaran di sekolah dasar?

• Karena siswa mulai memahami konsep abstrak

• Karena siswa dapat berpikir secara logis tentang hal nyata

• Karena siswa mulai mandiri tanpa bantuan guru

• Karena siswa fokus pada hafalan

• Karena siswa mengembangkan kemampuan motorik halus

Lev Semenovich Vygotsky adalah sesorang yang mencetuskan teori...

• Teori Kognitif

• Teori Sosiokultural

• Teori Psikososial

• Teori Behaviorisme

• Teori Konstruktivisme

Seorang anak berusia 4 tahun sedang mencoba menyusun balok. Ia berbicara sendiri, "Yang besar di bawah, terus yang kecil di atas." Berdasarkan hal tersebut, mengapa private speech penting bagi anak usia 3-5 tahun...

• Membantu anak menghafal informasi

• Sebagai bentuk komunikasi sosial

• Membantu anak mengatur perilaku dan pemikiran

• Menggantikan bimbingan guru

• Meningkatkan keterampilan motorik

Menurut Piaget perkembangan kognitif adalah...

• Proses belajar melalui pengalaman sosial

• Proses pengembangan keterampilan motorik

• Proses dimana individu mengembangkan keterampilan berpikir dan pemahaman

• Proses penyesuaian diri terhadap lingkungan

• Proses belajar melalui pengamatan

Bagaimana faktor lingkungan memengaruhi perkembangan kognitif siswa?

• Lingkungan yang mendukung dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa

• Lingkungan lebih berperan dalam membentuk minat belajar dibandingkan kemampuan kognitif

• Lingkungan hanya memengaruhi prestasi akademik, bukan proses berpikir

• Lingkungan yang terlalu terstruktur dapat menghambat kreativitas siswa

• Lingkungan lebih berperan dalam membangun kedisiplinan siswa

Seorang siswa kelas 4 SD, Andi, kesulitan memahami konsep perkalian pecahan. Dia bisa mengalikan bilangan bulat dengan lancar, tetapi bingung ketika harus mengalikan pecahan. Guru Andi, Bu Sinta, kemudian memberikan contoh soal yang lebih sederhana dan membimbing Andi langkah demi langkah. Dengan bantuan Bu Sinta, Andi akhirnya bisa mengerjakan soal perkalian pecahan tersebut. Hal tersebut merupakan contoh dari...

• Zone of Proximal Development (ZPD)

• Scaffolding

• Bahasa

• Pemikiran

• Proses pembelajaran

Apa tujuan dari metode scaffolding dalam pembelajaran?

• Mendorong siswa menghadapi tantangan tanpa intervensi langsung dari guru.

• Memberikan dukungan bertahap sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan siswa.

• Mengarahkan siswa untuk belajar secara mandiri sejak awal tanpa bantuan.

• Meningkatkan ketekunan siswa melalui latihan dan tugas yang berulang.

• Menerapkan konsekuensi jika siswa tidak mencapai target pembelajaran.

(1). Sudah mampu berfikir simbolik dan pemahaman bahasa

(2). Sudah memiliki pemahaman berfikir secara abstrak

(3). Sudah mampu berfikir secara logis pada hal yang konkret

(4). Memiliki kemampuan berfikir animisme

(5). Sudah mampu mengklasifikasikan dan memahami konservasi

Berdasarkan pernyataan-pernyataan diatas, yang termasuk kemampuan pada tahap

operasional konkret adalah…

• (1), (2), dan (3)

• (2) dan (2)

• (3) saja

• (3) dan (5)

• (4) saja