2ª FD-AVALIAÇÃO - LITERATURA INFANTIL

O que é literatura infantil?

Literatura Infantil é um gênero literário que se destina a crianças e adolescentes. Ela engloba uma ampla variedade de textos escritos, incluindo, mitos, lendas, contos, poemas, fábulas, etc., que são criados especialmente para atender às necessidades, interesses e níveis de compreensão das crianças em diferentes faixas etárias.

Relacione os tios de textos as suas definições.

• Romance

• É um tipo de narrativa que pode ser real ou fictícia, geralmente com um enredo.

• Conto

• É um gênero que explora temas de amor, amizade e aventura.

• Ficção

• É um gênero literário que se destina a crianças e adolescentes.

• Literatura Infantil

• É uma obra que pode ser lida em voz alta e é frequentemente usada em escolas.

Combine o seguintA arte literária é o espaço da imaginação, do lúdico, da liberdade. Aceitando o pacto ficcional proposto pelo autor, invento novos mundos, experimento emoções jamais sentidas e descubro-me capaz de correr riscos, alargar limites, enriquecer meu cotidiano e projetar caminhos. 

Façaa relação dos textos:

• Texto literário

  
  

• Preocupação com a forma/expressão: além do que se escreve, há uma preocupação com o como se escreve, o estilo.

  
  

• Texto literário

  
  

• A poesia utiliza ritmos e sonoridades para transmitir emoções profundas.

  
  

• Texto não literário

  
  

• O uso de metáforas e simbolismos enriquece a interpretação do texto.

  
  

• Texto não literário

  
  

• A narrativa é construída com personagens, enredos e cenários que criam uma experiência imersiva.

  
  

• Texto literário

  
  

• O ensaio permite uma reflexão crítica sobre temas variados, mesclando opinião e análise.

  
  

O que é Literatura Infantil?

O que Arte Literária?

A literatura infantil é uma parte fundamental da formação cultural de crianças e jovens, indo além do simples entretenimento. Ela contribui para o desenvolvimento da imaginação e do pensamento crítico, refletindo valores e tradições de diversas culturas. Qual é o conceito principal que define a literatura infantil?

• Um gênero literário que estimula a criatividade e a formação da identidade cultural.

• Um gênero que se preocupa apenas em ensinar regras e disciplinas formais.

  .

• Um tipo de literatura que se concentra apenas em contar histórias para divertir crianças.

  s.

• Uma categoria literária que ignora a cultura e os valores sociais das comunidades.

A literatura infantil é uma ferramenta poderosa na formação de crianças, ajudando a desenvolver não só a imaginação, mas também valores e ensinamentos importantes para a vida. Considerando a importância do contexto histórico da literatura infantil no Brasil, como as mudanças sociais e culturais ao longo do tempo influenciaram os temas e as narrativas presentes nas obras direcionadas ao público infantil?

• As histórias eram apenas cópias de contos estrangeiros, sem relação com a cultura local.

• As histórias refletiam a cultura e as lutas sociais, adaptando-se ao contexto da época.

• As narrativas se concentravam apenas em aventuras fantásticas, ignorando questões do cotidiano das crianças.

• A literatura infantil nunca refletiu mudanças sociais, mantendo sempre os mesmos temas.

  .

Qual a importância da literatura infantil no desenvolvimento da identidade cultural das crianças brasileiras, considerando o contexto histórico em que foi criada, e como isso se relaciona com a disciplina de história e a formação da leitura crítica?

• Promove a formação de um pensamento crítico, mas sem conexão com a cultura local.

• Contribui para a geração de conteúdos voltados apenas para o entretenimento, sem valor educativo.

• .

  Contribui para a geração de conteúdos voltados apenas para o entretenimento, sem valor educativo.

• Contribui para a formação da identidade cultural e o desenvolvimento da leitura crítica.

Como a literatura infantil, ao longo da história, refletiu e influenciou as transformações sociais e culturais do Brasil, e de que maneira essas obras contribuem para a formação da identidade e do pensamento crítico nas crianças, considerando também o papel da educação nessa interseção?

• A literatura infantil é apenas uma forma de entretenimento e não tem importância na formação das crianças.

• A literatura infantil reflete a diversidade cultural do Brasil e ajuda as crianças a entenderem seu papel na sociedade.

• Os livros infantis devem ser restritos a histórias de fantasia e personagens fictícios, sem conexão com a realidade.

• A literatura infantil no Brasil não aborda temas sociais e culturais, focando apenas em aventuras sem significado.

Considerando a trajetória histórica da literatura infantil no Brasil, que se inicia com as histórias de tradição oral e se desenvolve ao longo dos séculos, influenciada por contextos sociais, políticos e culturais diversos, como você explicaria a importância da literatura infantil na formação da identidade cultural e crítica das crianças? Em sua argumentação, analise como as obras dessa categoria literária podem contribuir para a formação de leitores reflexivos, considerando os desafios contemporâneos enfrentados na sociedade brasileira.

• Livros infantis não têm impacto na formação da identidade, pois as crianças já conhecem sua cultura desde cedo.

• Os livros infantis só servem para ensinar conteúdos escolares, sem abordar questões sociais.

• A literatura infantil muitas vezes reflete apenas as tradições europeias, esquecendo a diversidade brasileira.

• A literatura infantil ajuda na formação da identidade cultural e crítica, refletindo a diversidade do Brasil e promovendo leitores reflexivos.

Considerando o conceito de literatura infantil e seu contexto histórico, como a produção de obras literárias voltadas para crianças no Brasil, especialmente durante o século XX, influenciou a formação da identidade cultural e social das crianças brasileiras, levando em conta a relação entre literatura e educação? Discuta aspectos como a inclusão de elementos da cultura popular e o papel da literatura na promoção de valores e reflexões críticas sobre a sociedade.

• Durante o século XX, a literatura infantil no Brasil priorizou a tradução de obras estrangeiras em vez de valorizar a cultura nacional.

• A literatura infantil brasileira do século XX incorporou elementos da cultura popular, promovendo a identidade cultural e valores críticos nas crianças.

• As obras literárias para crianças no Brasil apenas abordaram temas de aventura e fantasia, sem reflexão crítica sobre a sociedade.

• A literatura infantil brasileira do século XX focou exclusivamente em histórias de fadas, sem relação com a cultura popular.