Nerarakan

1. Ե՞րբ են նկատվել սահմանափակ հնարավորություններ ունեցող երեխաների կրթության առաջին փորձերը Կիևյան Ռուսիայում։

• • X դարում՝ Կիևյան Ռուսիայում քրիստոնեացման ժամանակ։

• 18-րդ դար Փարիզում

• Վերածննդի և ռեֆորմացիայի ժամանակաշրջանում

Ինչպե՞ս էր ուղղափառ եկեղեցին աջակցում կարիքավոր երեխաների կրթությանը։

• հոգ էր տանում կարիքավորների մասին

• Երեխաներին ուղեկցում էր եկեղեցի

• • Ուղղափառ եկեղեցին պարտավոր էր հոգ տանել կարիքավորների մասին և կազմակերպում էր դպրոցներ այդպիսի երեխաների համար։

1. Ինչ է ներառական կրթությունը?

• Ներառական կրթությունը կրթական մոտեցում է, որի նպատակն է բոլոր երեխաների՝ այդ թվում՝ստեղծելով հատուկ պայմաններ նրանց ուսուցման համար:

• Ծրագիր խնդիրներ ունեցող երեխաների համար

• Կրթական համակարգ

2. Ո՞րն է ներառական կրթության հիմնական նպատակը?

• Անհատի շբումը մատչելի շրջապատի հետ

• Նպատակը կազմակերպել այնպես որ այն համապատասխանի բոլոր երեխաների կարիքներին, ապահովի նրանց կրթության մատչելիությունը և աջակցի նրանց լիարժեք ինտեգրմանը

• Օգնություն ցուցաբերել երեխային

Ինչպիսի՞ կրթական բարեփոխումներ են անհրաժեշտ ներառական կրթության արդյունավետության համար?

• Դպրոցներ, հանգիստ պայմաններ երեխայ համար

• ուսուցիչների վերապատրաստում, դպրոցների տեխնիկական հարմարեցում, ուսումնական ծրագրեր և հասարակության իրազեկում՝

• Արդյունավետ խաղեր

2. Ո՞ր թվականին է Հայաստանում ներառական կրթությունը պաշտոնապես ընդունվել որպես ազգային քաղաքականություն:

• 2003 թվականին

• 1999-թվականին

• 2001-թվականին

Ի՞նչ խնդիրների է բախվում ներառական կրթությունը Հայաստանում:

• Հարմարավետ պայմաններ

• • Ուսուցիչների պատրաստվածության պակաս

• Դպրոցների անհարմարավետությունը

Ի՞նչ է Անհատական ուսուցման պլանը (ԱՈՒՊ):

• հատուկ մշակված ծրագիր է, որը պարունակում է ուսումնական հարմարեցումներ, աջակցության և անհատական ծառայություններ և գրաֆիկ:

• Երեխաների ուսուցման ծրագիր

• Ընդհանուր ուսուցման թեմա

Ո՞վ է հաստատում ԱՈՒՊ-ը:

• Երեխան

• Միջավայրը

• Դպրոցի տնօրենը՝ ծնողի մասնակցությամբ:

Ինչ է համընդհանուր ներառական կրթությունը?

• Կարիք ունեցող երեխաների համակարգ

• Համընդհանուր ներառական կրթությունը երեխաների, ներառյալ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցողները, սովորում են միասին ընդհանուր դպրոցներում

• Երեխան հնարավորություն է ստանում բացահայտել իր ունակությունները, զարգացնել ուժեղ կողմերը