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6e année - Aire des prismes, pyramides, losanges et trapèze

Authored by Reine Nadia Bontsong A Maben

Mathematics

6th Grade

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6e année - Aire des prismes, pyramides, losanges et trapèze
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 2 pts

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Lucas veut emballer un cadeau en forme de cube pour l'anniversaire de Grace. Quel est le développement d'un cube et comment cela démontre-t-il la relation entre ses faces et son aire de surface?

Un développement d'un cube est composé de 4 carrés, ce qui montre que l'aire de surface est 4 fois l'aire d'un carré.

Un développement d'un cube est composé de 6 carrés, ce qui montre que l'aire de surface est 6 fois l'aire d'un carré.

Un développement d'un cube est composé de 8 carrés, ce qui montre que l'aire de surface est 8 fois l'aire d'un carré.

Un développement d'un cube est composé de 12 carrés, ce qui montre que l'aire de surface est 12 fois l'aire d'un carré.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 2 pts

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Jacob et ses amis, William et Daniel, veulent construire une maquette d'une pyramide à base carrée pour un projet scolaire amusant. Quel est le développement de cette pyramide et comment cela démontre-t-il la relation entre ses faces et son aire de surface?

Un développement d'une pyramide à base carrée est composé de 1 carré et 4 triangles, ce qui montre que l'aire de surface est la somme de l'aire du carré et des 4 triangles.

Un développement d'une pyramide à base carrée est composé de 2 carrés et 4 triangles, ce qui montre que l'aire de surface est la somme des aires des carrés et des triangles.

Un développement d'une pyramide à base carrée est composé de 1 carré et 3 triangles, ce qui montre que l'aire de surface est la somme de l'aire du carré et des 3 triangles.

Un développement d'une pyramide à base carrée est composé de 2 carrés et 3 triangles, ce qui montre que l'aire de surface est la somme des aires des carrés et des triangles.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

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Sofia et Liam ont trouvé un trapèze magique dans le jardin de leur école. Les bases du trapèze mesurent B = 8 cm et b = 5 cm, et la hauteur est de 4 cm. Pouvez-vous les aider à calculer l'aire de ce trapèze magique ?

26 cm²

32 cm²

52 cm²

20 cm²

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

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Charlotte et Kiara ont fabriqué un cerf-volant en forme de losange pour leur aventure dans le parc. Les diagonales de leur cerf-volant mesurent D = 10 cm et d = 8 cm. Pouvez-vous les aider à calculer l'aire de ce cerf-volant pour qu'elles puissent le décorer correctement ?

40 cm²

80 cm²

60 cm²

50 cm²

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 2 pts

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Rohan et Sofia veulent construire une boîte en forme de prisme triangulaire pour ranger leurs crayons magiques. Quel est le développement de cette boîte et comment cela démontre-t-il la relation entre ses faces et son aire de surface?

Un développement d'un prisme triangulaire est composé de 2 triangles et 3 rectangles, ce qui montre que l'aire de surface est la somme des aires des triangles et des rectangles.

Un développement d'un prisme triangulaire est composé de 3 triangles et 2 rectangles, ce qui montre que l'aire de surface est la somme des aires des triangles et des rectangles.

Un développement d'un prisme triangulaire est composé de 2 triangles et 4 rectangles, ce qui montre que l'aire de surface est la somme des aires des triangles et des rectangles.

Un développement d'un prisme triangulaire est composé de 3 triangles et 4 rectangles, ce qui montre que l'aire de surface est la somme des aires des triangles et des rectangles.

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