LATIHAN 1

Rukun Iman ada berapa?

• 6

• 5

• 4

• 1

Apa pengertian guru menurut Pasal 1 UU No 14 Tahun 2005?

• Pendidik formal dengan tugas utama mengajar di sekolah dasar
• Pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, dan mengevaluasi peserta didik
• Pendidik professional yang hanya bertugas menilai kemampuan peserta didik
• Pendidik informal yang mengarahkan peserta didik pada kegiatan non-akademik

Apa yang menjadi bukti bahwa seorang guru memiliki kedudukan sebagai tenaga professional sesuai dengan Pasal 2 UU No. 14 Tahun 2005?

• Surat keputusan kepala sekolah
• Surat rekomendasi dinas Pendidikan
• Ijazah sarjana Pendidikan
• Sertifikat pendidik

Menurut Pasal 4 UU No14 Tahun 2005, Kedudukan guru sebagai tenaga professional berfungsi untuk

• Meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran
• Menyusun kurikulum nasional
• Mengatur system Pendidikan daerah
• Mengawasi kebijakan Pendidikan nasional

Apa tujuan utama diberlakukannya Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen?

• Untuk meningkatkan jumlah guru dan dosen di Indonesia
• Untuk menentukan standar nilai kelulusan Pendidikan
• Untuk meningkatkan profesionalisme guru dan dosen
• Untuk mengatur jumlah jam kerja guru dan dosen

Apa yang menjadi salah satu prinsip profesionalitas guru?

• Memiliki kualifikasi akademik dan latar Pendidikan sesuai dengan bidang tugas
• Memiliki izin dari Lembaga Pendidikan internasional
• Menjadi anggota aktif dalam organisasi politik
• Memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan tugas keprofesionalan politik

Pengelolaan pengajaran dalam konteks Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk

• Membantu siswa memahami, menghafal dan menerapkan materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari
• Membentuk peserta didik yang bertaqwa, berakhlak mualia, dan mampu mengamalkan ajaran Islam berdasarkan Al-qur’an dan Hadits
• Mengelola proses pembelajaran agar lebih terarah, efektif dan menyenangkan sesuai dengan prinsip pedagogi dan andragogi
• Menyediakan penilaian yang mendukung pengembangan keterampilan siswa dan peningkatan prestasi akademik

Fungsi pelaksanaan dalam pengajaran adalah…

• Mengembangkan kreativitas pendidik dalam menyampaikan materi
• Mengembangkan media pembelajaran yang kompleks
• Menambah interaksi antara guru dan peserta didik untuk hanya mengobrol
• Membina dan membimbing langsung antara guru dan peserta didik

Mengapa pelaksanaan pengajaran memerlukan perencanaan yang matang?

• Untuk menghindari penggunaan media pengajaran yang berlebihan
• Supaya pendidik tidak perlu melakukan evaluasi
• Agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara sistematis
• Untuk mengurangi durasi interaksi antara guru dan siswa

Komponen penting dalam pengelolaan pengejaran adalah?

• Guru, siswa, materi pelajaran, media pembelajaran,dan evaluasi
• Guru, siswa, dan materi pelajaran
• Guru, siswa,dan media pembelajaran
• Guru, materi pelajaran, dan evaluasi